遠程教育的出現(xiàn)對現(xiàn)代教育格局的影響
在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時代,現(xiàn)代人已普遍離不開網(wǎng)絡。據(jù)新聞報道,現(xiàn)代人人均一周上網(wǎng)時長達30小時,這宣告了互聯(lián)網(wǎng)時代已進入白熱化時期。網(wǎng)絡已經(jīng)日漸滲透到我們的生活之中。人們使用互聯(lián)網(wǎng),除了用于工作、消費、娛樂之外,還會用于學習。
而遠程教育就是互聯(lián)網(wǎng)學習時代的產(chǎn)物,它的出現(xiàn)也改變了現(xiàn)代教育格局,F(xiàn)在,隨著國家大力發(fā)展多種教育模式,遠程教育作為新興教育方式,已經(jīng)成為了人們尤其是上班族接受繼續(xù)教育的一種常見的方式。
遠程教育突破了時間與空間的限制,打破了現(xiàn)代教育的格局,讓更多的人能夠參加繼續(xù)教育、提高自己的學歷水平。由于傳統(tǒng)教育花費的時間過多,工作繁忙的上班族更親睞成本低、耗時少、實用強的遠程教育。根據(jù)教育專家提出,遠程教育的出現(xiàn)對我國教育結(jié)構(gòu)是一種良性的沖擊,這不僅提高了國民教育水平,國民學歷水平提升,同時拉高了國民就業(yè)質(zhì)量。
遠程教育的出現(xiàn)對現(xiàn)代教育格局的影響是巨大的,它的出現(xiàn)打破了教育資源分布不均的難題,在一定程度上解決了山區(qū)、貧困地區(qū)就學難的問題,甚至給因為各種原因輟學、自身有缺陷、殘疾、智障等無法接受傳統(tǒng)教育的人帶來接受知識的希望。
遠程教育的普及是國家支持、社會認可的結(jié)果。隨著網(wǎng)絡科技的進一步發(fā)展,遠程教育的普及度將越來越高。
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