很多在職者學習遠程教育的目的是為了獲得相應的學歷。這個時候?qū)W歷是否得到國家認可就很重要了。在這里，廣東成考網(wǎng)邊肖將為您介紹“遠程教育是國家認可的嗎？”，希望能幫你理解遠程教育。
1.遠程教育國家承認的學歷
根據(jù)教育部相關文件規(guī)定，教育部批準設立遠程教育的高校有權(quán)自主辦學，自主規(guī)劃，自主招生，自主參加入學考試，自主決定頒發(fā)哪些文憑，所開設的專業(yè)均可授予學位。這些文憑和學位是國家正式承認的，參與國家文憑的網(wǎng)上“電子認證注冊”。
教育部網(wǎng)站上也有承認遠程教育證書的原文“/[/k1/”。高校應實行學分制。學歷教育的學分有效期和學習年限由學校決定。對于符合本學院畢業(yè)要求的學生，畢業(yè)證書的形式由學校認真研究后決定；學歷證書由學校自行印制，實行電子注冊制度。注冊方式另行規(guī)定；電子注冊后，國家承認。"
2.遠程教育學歷的使用
學歷文憑的作用是幫助個人提升自身價值，晉升加薪，找到更好的工作，考職業(yè)資格證書。對于想獲得本科專業(yè)文憑的人來說，要明確自己的目的，選擇合適的業(yè)余文憑考試方式。每種方式都有自己獨特的優(yōu)勢和特點，尤其是網(wǎng)絡遠程教育文憑，完全可以滿足以上四種要求。
3.遠程教育學習的優(yōu)勢
(1)最大限度地利用資源
各種教育資源通過網(wǎng)絡跨越了空間距離的限制，使得學校教育成為一種能夠輻射出校園之外更廣闊區(qū)域的開放教育。學�？梢猿浞职l(fā)揮學科和教育資源優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡向四面八方傳播最好的老師和教學成果。
(2)自主學習行為
網(wǎng)絡技術應用于遠程教育，其顯著特點是:任何人，任何時間，任何地點，從任何章節(jié)開始，學習任何課程。網(wǎng)絡教育方便靈活的“五無”直接體現(xiàn)了學習模式中主動學習的特點，完全符合現(xiàn)代教育和終身教育的需要。
(3)互動學習形式
師生之間、學生與學生之間通過網(wǎng)絡的全方位交流縮小了師生之間的心理距離，增加了師生之間的交流機會和范圍。并通過計算機對學生提問的類型、數(shù)量和次數(shù)進行統(tǒng)計分析，教師可以了解學生在學習中遇到的疑惑、困難和主要問題，更有針對性地指導學生。
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