獲得的文憑含金量一直是學生非常關心的問題。下面介紹一下邊肖廣東成考網(wǎng)的“網(wǎng)絡教育畢業(yè)證”，希望能幫你理解遠程教育。
1.網(wǎng)絡教育文憑國家認可
1999年以來，教育部批準67所普通高校和中央廣播電視大學開展現(xiàn)代遠程教育試點工作，允許上述68所試點高校在校內(nèi)網(wǎng)絡教學工作的基礎上，通過現(xiàn)代通信網(wǎng)絡開展學歷教育和非學歷教育。對符合本專科畢業(yè)條件的學生，學校應當按照國家有關規(guī)定頒發(fā)高等教育畢業(yè)證書。文憑電子注冊后，國家予以承認。
2.網(wǎng)絡教育文憑的使用
(1)晉升和加薪
學歷是晉升的跳板，很多企業(yè)或部門的部分崗位人員需要一定的學歷，如大專、本科、碩士、博士。升職越高，升職機會越大。國家公務員如需全日制普通高校畢業(yè)，無特殊規(guī)定，可報考。這里需要注意的是，只有國家公務員考試不歧視遠程教育學歷。很多省市都允許地方公務員報考遠程教育學歷的考試。
(2)研究生學習
獲得國家承認的遠程教育專科畢業(yè)證書滿兩年以上和國家承認的遠程教育本科畢業(yè)證書的畢業(yè)生，可以申請研究生。
(3)取得職稱考試資格
如果你連一個國家承認的大學學歷都沒有，你會后悔錯過工程師、經(jīng)濟學家、講師、律師、研究人員、醫(yī)生的工作。比如以注冊咨詢工程師為例，要求專業(yè)實踐的最低時間為大專8年，本科6年，雙學士4年，碩士3年。還有很多頭銜需要至少大學學歷。
3.網(wǎng)絡教育學習的優(yōu)勢
(1)互動學習形式
師生之間、學生與學生之間通過網(wǎng)絡的全方位交流縮小了師生之間的心理距離，增加了師生之間的交流機會和范圍。并通過計算機對學生提問的類型、數(shù)量和次數(shù)進行統(tǒng)計分析，教師可以了解學生在學習中遇到的疑惑、困難和主要問題，更有針對性地指導學生。
(2)教學形式的改變
在網(wǎng)絡教育中，運用了獨特的信息數(shù)據(jù)庫管理技術和計算機網(wǎng)絡的雙向交互功能。一方面，系統(tǒng)可以跟蹤記錄每個網(wǎng)絡學生的個性數(shù)據(jù)、學習過程和階段。另一方面，教學服務系統(tǒng)可以根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人數(shù)據(jù)，為不同的學生提出個性化的學習建議。網(wǎng)絡教育為實現(xiàn)個性化教學提供了現(xiàn)實有效的途徑。
(3)教學管理自動化
計算機網(wǎng)絡教學管理平臺具有自動管理和遠程交互處理功能，應用于網(wǎng)絡教育的教學管理。遠程學生的咨詢、報名、繳費、選課、查詢、學籍管理、作業(yè)、考試管理都可以通過網(wǎng)絡遠程交互完成。
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