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第一學(xué)歷?最高學(xué)歷?教育部:并無第一學(xué)歷說法!
現(xiàn)在大家口中所談?wù)摰?ldquo;第一學(xué)歷”其實(shí)就是“初始學(xué)歷”,也就是說大家將第一學(xué)歷、第二學(xué)歷看成了一個(gè)時(shí)間上的關(guān)系。
例如你先接受了專科教育,后又專升本接受了本科教育,所以你的第一學(xué)歷是?,第二學(xué)歷是本科。
這是不是你所理解的“第一學(xué)歷”?
然而并沒有第一學(xué)歷這個(gè)說法,所以這種“談?wù)?rdquo;是錯(cuò)誤的。!
國家教育部官方并無第一學(xué)歷的說法!
“學(xué)歷”通常指的是最高或最后的學(xué)歷,沒有使用“第一學(xué)歷”概念。
第一學(xué)歷在人們觀念中通常是指全日制最高學(xué)歷。
第二學(xué)歷在人們觀念中通常是指非全日制學(xué)歷。
所以大家口中的第一學(xué)歷和第二學(xué)歷其實(shí)只是相同層次不同類型的學(xué)歷,僅僅是兩者出現(xiàn)有先后順序之分,但是1999年中國大陸大中專教育擴(kuò)招后,就更無第一學(xué)歷的說法。
第一學(xué)歷VS非全日制學(xué)歷?
總有人習(xí)慣性將自己觀念中的第一學(xué)歷、第二學(xué)歷用來評判全日制與非全日制,來對非全日制并非“第一學(xué)歷”產(chǎn)生歧視,也就是俗稱的“第一學(xué)歷情節(jié)”
也正是這種“歧視”導(dǎo)致很多繼續(xù)教育的同學(xué)們都在擔(dān)心,提升學(xué)歷后別人還是根據(jù)“第一學(xué)歷”評判自己,那么提升學(xué)歷的意義在哪?
那我們反過來思考,繼續(xù)教育存在的意義又是什么?存在即合理。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的其中一個(gè)目的就是要獲得能得到社會(huì)和國家認(rèn)可的文憑——這種資格的認(rèn)定,以證明其水平的提高與能勝任某項(xiàng)工作。
同時(shí)國家也下發(fā)了一系列的聲明:
1、教育部強(qiáng)調(diào):嚴(yán)禁發(fā)布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息。
2、嚴(yán)禁發(fā)布違反國家規(guī)定的有關(guān)性別、戶籍、學(xué)歷等歧視性條款的需求信息。
3、不得發(fā)布“院校、學(xué)習(xí)方式(全日制和非全日制)等(第一學(xué)歷)歧視性信息,以歧視性招聘信息博取眼球的用人單位,應(yīng)當(dāng)有所處理。
因此,我們的全日制與非全日制學(xué)歷是受公平對待的,你通過了什么層次的學(xué)習(xí),就具有相應(yīng)層次的學(xué)歷。
對于企業(yè)更有參考價(jià)值的“第一學(xué)歷”往往是你最終獲得的國家認(rèn)可的最高學(xué)歷。
也就是針對提升學(xué)歷的同學(xué)們,招聘中,“學(xué)歷”通常指的是最高或最后的學(xué)歷!
如果你是專升本,你的初始學(xué)歷雖然是?疲髽I(yè)最終參考的是你的最高學(xué)歷——本科
如果你是專套本,你的初始學(xué)歷或許是初中、高中、中專,但企業(yè)參考的也是你最終獲得的國家認(rèn)可的最高學(xué)歷——本科
所以別再擔(dān)心,自己的“第一學(xué)歷”(初始學(xué)歷)是否會(huì)影響你最后的最高學(xué)歷。
最后,我們換個(gè)角度思考,如果不提升學(xué)歷那么我們的最高學(xué)歷和傳說中的“第一學(xué)歷"永遠(yuǎn)停留在專科、高中甚至初中......
提升學(xué)歷后就比同學(xué)歷的人多了一份學(xué)習(xí)經(jīng)歷和談判籌碼,也有了和更高學(xué)歷競爭、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)!
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