深圳函授本科報(bào)名，提升學(xué)歷時不我待!

　　深圳函授本科報(bào)名，是一種學(xué)歷的提升方式。小編給你細(xì)解一下函授本科。函授，是一種學(xué)習(xí)的方式，而本科，則學(xué)歷。簡言之：函授本科就是通過遠(yuǎn)程書函進(jìn)行的一種學(xué)習(xí)方式。函授本科，是參加成人高考后，才能進(jìn)行的一種學(xué)歷提升方式。

　　成人提升學(xué)歷，包含以下這些方式。國家自學(xué)考試、國家開放大學(xué)(原電視廣播大學(xué))、67所網(wǎng)絡(luò)教育高校(都是985，211)、不計(jì)其數(shù)的成人高考學(xué)校(包括函授、夜大，曾出現(xiàn)過幾年全日制后來被叫停)，這些文憑被稱為“成人高等教育”，即非全日制學(xué)歷，都是國家認(rèn)可的，但不是精英教育，更不是學(xué)術(shù)教育，而是在職繼續(xù)教育，以提高工作技能、更新知識體系為目的，這是與統(tǒng)招高等教育的明顯區(qū)別。

　　國家搞成人學(xué)歷教育，是為了倡導(dǎo)全民終身學(xué)習(xí)理念，提高全民素質(zhì)，所以寬進(jìn)嚴(yán)出是其重要特征之一。在這幾種非全日制高等教育模式中，惟有自學(xué)考試門檻最低，不限制最小、最大年齡，沒有任何前置學(xué)歷要求(申請本科段畢業(yè)前需�？飘厴I(yè))，哪怕你是小學(xué)生，也可以報(bào)名考試。自學(xué)考試相對來說，是最嚴(yán)格的考試，全部閉卷考，要靠真本事。專科段60分萬歲，本科段想拿學(xué)士學(xué)位，要求要高些。除此之外，開放教育、網(wǎng)絡(luò)教育、成人高考，沒有本質(zhì)區(qū)別。開放、網(wǎng)教是在學(xué)習(xí)中心參加入學(xué)測試，相對容易些，僅僅是為了檢測學(xué)生的基礎(chǔ)知識。成人高考要參加全國統(tǒng)一入學(xué)考試，擇優(yōu)錄取，但是從歷年情況來看，分?jǐn)?shù)都很低，實(shí)際上還是寬進(jìn)。說到嚴(yán)出，非自學(xué)考試莫屬，除此之外，都不是真正意義的嚴(yán)出。開放、網(wǎng)教、成高都有網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，按一定比例權(quán)重折入綜合總分，所以是相對容易的。比如開放教育網(wǎng)上形考占30%，人民大學(xué)網(wǎng)教網(wǎng)上作業(yè)占20%，某些網(wǎng)教、函授或夜大網(wǎng)上作業(yè)達(dá)到40%——50%的權(quán)重。

　　下面說考試。網(wǎng)上作業(yè)就是自己在電腦上做，一般都會允許多次提交，以最高一次得分為準(zhǔn)。筆試就是到學(xué)習(xí)中心考點(diǎn)現(xiàn)場考試，又分閉卷(真正意義的考試)、開卷(開卷允許帶書查詢)、半開卷(帶規(guī)定的一張開卷紙，上面可手寫你對本門課程的各種提綱重點(diǎn)等)，每個專業(yè)都有一定比例的閉卷、開卷、半開卷課程，不會是全閉卷，也不會是全開卷。

　　深圳函授本科報(bào)名，在實(shí)際操作中，一線二線城市考點(diǎn)人數(shù)較多，監(jiān)考體系完善且較嚴(yán)，偏遠(yuǎn)地區(qū)或小型考點(diǎn)考生較少，監(jiān)考不嚴(yán)也是事實(shí)，更有各種商業(yè)機(jī)構(gòu)參與其中違規(guī)操作，與考場勾結(jié)，高額收費(fèi)搞全托管，對非全日制學(xué)歷造成了特別消極負(fù)面的影響。尤其是前些年北大、清華的網(wǎng)教、成高，因?yàn)槊�校原因，弄虛作假泛濫，所以清華、北大停止了這類招生。反而有些不知名高校，不斷增加學(xué)習(xí)中心，大肆招生販賣文憑，把成人教育當(dāng)成了撈金手段，造成了很多學(xué)習(xí)者趨之若鶩，舍名校(相對嚴(yán)格)而不讀，扎堆報(bào)讀那些比較容易畢業(yè)，比較容易拿到學(xué)位證的不知名高校。這些高校的特征是收費(fèi)低、課程少，網(wǎng)上作業(yè)權(quán)重大，考試不嚴(yán)格甚至可以代考，論文要求低，學(xué)位英語可用其他各類證書代替等等。

　　因?yàn)樯鲜鲈�因，輕易獲取學(xué)歷的人比例越來越多，明確限制非全日制本科學(xué)歷不得報(bào)考。教育部也要求自2018年開始，強(qiáng)化管理非全日制學(xué)歷教育，按規(guī)定設(shè)課，考場全程實(shí)時監(jiān)控，網(wǎng)上巡考，刷臉驗(yàn)證，以期減少或杜絕代考作弊等行為，改善社會對非全日制教育的認(rèn)識。

　　其實(shí)，非全日制成人教育，也包括在職研究生教育，門檻相對上述專本科成人教育要嚴(yán)一些。

　　至于說成人學(xué)歷有沒有用，歸根結(jié)底要看你怎么學(xué)。各種教育形式是獲得教育的幾種途徑，知識近似，教學(xué)近似，目的近似，花費(fèi)相差不算太大。個人可以選擇教育形式，能不能學(xué)好大部分還在于個人認(rèn)識和個人行動。免費(fèi)的知識學(xué)習(xí)大家都不愿討論，有償?shù)闹�識學(xué)習(xí)大家總把討論熱點(diǎn)放在“花錢”“文憑”“功用”這三點(diǎn)上，這是偏頗的。

　　如今慕課席卷全球，可以免費(fèi)學(xué)習(xí)，考試通過免費(fèi)獲得電子證書，這是一種學(xué)習(xí)，一種認(rèn)證，至少說明你有追求，你學(xué)了，你學(xué)的東西掌握程度達(dá)到了基本要求，這就是教育的目的。

　　有償?shù)膶W(xué)歷教育也是個人對知識的一種追求，學(xué)了，拿證了，無可厚非。沒學(xué)，拿證了，自已都不承認(rèn)，能有什么用?如果在某些場合，通過捷徑獲得的文憑幫你達(dá)到了求職、提升職位、加薪的目的，恭喜你，錢花的值。如果好好學(xué)，靠這張文憑沒有達(dá)到你的功利目的，也不要悲傷或忿忿不平，至少你提高了自己，你充實(shí)了自己，錢也沒有白花。

　　總之，這類文憑是國家承認(rèn)的，學(xué)信網(wǎng)可查，你可以用以求職、升職、加薪、作為考資格證的前置學(xué)歷，實(shí)際使用中，能不能用上，不怨證，怨天時地利人和，也許是沒用對地方、時機(jī)和情景。

　　證是一樣的，人卻不一樣，結(jié)果就會出現(xiàn)差別結(jié)果。即使是北大博士，有證沒能力也是有的。很多弄潮兒，有能力沒證的也大有人在。學(xué)歷不是唯一追求，文憑不是萬能鑰匙，成功與否，還要靠整合自己的綜合能力，努力奮斗。

　　統(tǒng)招的高學(xué)歷人士，沒必要挖苦非全日制學(xué)歷人士，因?yàn)閳?jiān)持學(xué)習(xí)就是一種優(yōu)秀品質(zhì)，應(yīng)該得到全社會認(rèn)可。非全日制學(xué)歷人士也不要太羨慕統(tǒng)招學(xué)歷，既然命運(yùn)如此，試著改變，與時俱進(jìn)，就不會留下什么遺憾。即沒統(tǒng)招學(xué)歷，又沒非全日制學(xué)歷的人士，如果自己又不愿提升自己，有什么資格對別人指指點(diǎn)點(diǎn)呢?

　　未來，是終身學(xué)習(xí)的社會，是堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)者的未來。

　　祝每一個有追求的人都有光明的未來，生活幸福，精神充實(shí)。

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