目前，優(yōu)秀作文復(fù)習(xí)好時節(jié)，接下去網(wǎng)編會逐段為大伙兒解讀每一個段落的結(jié)構(gòu)及其一些常見語句。但是，本文僅僅給大伙兒出示一些參照，期待成教專升本黨們在這個基礎(chǔ)上梳理出更具有人性化的模板。
下邊得出的文章內(nèi)容中，大家可以用自身文章內(nèi)容的主語來更換所給語句原本的主語，但是，在操作過程中一定要熟練掌握。從框架剪力墻上而言，成教專升本大作文大部分能夠分成三段：
一、第一段
先敘述所給繪畫的寓意，隨后立即主旨你的主題思想;
1、我們可以利用以出來表述自身的主題思想：
愿意： I agree that it would serve the interests of （給誰產(chǎn)生益處）all nations to establish a globaluniversity for the purpose of （以便）solvingthe world’s most persistent social problems（難除社會發(fā)展題）. Nevertheless, such a university posescertain risks which（有哪些風(fēng)險性） all participating nations must be careful to minimize（降至降到最低）–or risk defeating the university’spurpose.（不可以達(dá)到目標(biāo)）
抵制：I disagree insofar as the point that（ ）（我反對~），whichmay set into motion of a series of negative consequences.（會產(chǎn)生一系列不良影響）
二、第二段
分點詮釋你的主題思想，而且要舉例說明證實，在舉例說明全過程中，我們可以運(yùn)用正反面例子：
1、 Two examples that aptly illustratethis point（2個事例能夠適當(dāng)?shù)谋硎鲞@一點） involve the fields of （ ）。
2、 A telling example of （獨特的事例）
3、 正 ： One compelling argument in favor of aglobal university has to do with the fact that its faculty and students wouldbring perse cultural and educational perspectives to the problems they seekto（勤奮干什么）solve.
4、典例： It might be tempting to（好像吸引人的是）think （ ）.However, in my view（我認(rèn)為） any such concerns are unwarranted（這類擔(dān)憂是憑空捏造的）, especially considering the growingawareness of（對什么愈來愈掌握）（ ）。
三、第三段：
明確提出相對的提議或 對策，而且在文章內(nèi)容最終再度注重你的主題思想。
在文章內(nèi)容最終再度注重自身的見解：Nevertheless ,the opposition voice may persist objecting the decisionarguing that（ ） However， in my view such concerns aregroundless ，especiallywhen considering the fact that （ ）
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