加強對民辦高校自考助學發(fā)展的宏觀政策調控，關系到自學考試的發(fā)展，也關系到民辦高校自身的發(fā)展。新的宏觀調控應該兼顧這兩個方面。因此，實施分類管理、分級辦學的措施，在教育評價的基礎上，集中力量在幾所民辦高校舉辦自學考試，是必要的，也是重要的。對于實訓教學基礎條件嚴重不足的民辦高校相關專業(yè)，需控制自考生招生規(guī)模，鼓勵民辦高校�？粕絽⒓颖究茖I(yè)自學考試。
注重助學與辦學相結合，民辦高校助學具有明顯的助考性質。但這種考試只注重結果，不注重培養(yǎng)過程，只考核專業(yè)水平，難以考核學生能力和綜合素質的提高。幫助學生有很大的局限性。因此，有必要把輔助考試變成一個綜合性的學生輔助和教學輔助，把輔助考試變成一個真正的學校。加強辦學過程的系統(tǒng)管理，對師資隊伍建設、招生管理、學科建設、專業(yè)標準、內部管理、實習就業(yè)、后勤保障等進行系統(tǒng)的教育教學管理。強調助學與辦學相結合，就是強化考試功能。
創(chuàng)新課堂教學模式民辦高校自學考試在安排教學活動時，要按照自考專業(yè)設置課程。合理設置理論教學與實踐教學的比例。教學不僅僅是在教室里。訓練場是另一間教室。培訓場所包括在校園內設立的培訓教室。還包括其專業(yè)相關單位的野外等社會實踐場所。根據(jù)自考學生的特點，圍繞自考的培養(yǎng)目標安排教學，讓學生在獲得職業(yè)技能的同時，也獲得終身學習能力，是一種成功的教學模式。
總之，自學考試幫助學生就是幫助那些有求知欲的學生獲得真正的學習機會。加入私立院校參與自考學生資助的學生。民辦高校要幫助他們端正積極的學習態(tài)度，給他們一個良好的學習環(huán)境，感受深厚的大學文化。讓自考學生在幫助學生和考試的過程中真正學到知識和技能，從而提升人生價值。本文來自-北京成考網(wǎng)教教育。
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