大眾化階段的高等教育發(fā)展自學(xué)考試在我國高等教育大眾化階段，高等教育本身發(fā)生了深刻的變化，開始轉(zhuǎn)向高等職業(yè)教育 高等教育自考適應(yīng)大眾化發(fā)展的需要，越來越重視雙證書教育模式的實施 大多數(shù)學(xué)生資助的高等教育機構(gòu)鼓勵年輕學(xué)生學(xué)習(xí)和獲得與其專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書，以滿足就業(yè)需求，同時努力獲得高/ 這樣一來，high 自考畢業(yè)生既有國家承認的學(xué)歷證書，又有畢業(yè)時進入行業(yè)的資格證書，大大增加了畢業(yè)生的就業(yè)機會和成功率，也滿足了國家對職業(yè)技術(shù)專業(yè)人才的需求 這樣，高等教育自學(xué)考試將充分發(fā)揮其內(nèi)在優(yōu)勢。在發(fā)展學(xué)歷教育的同時，積極探索與地方政府、行業(yè)、部門、高校合作發(fā)展的新機制，加快引進符合社會需求和行業(yè)特點的非學(xué)歷職業(yè)、技能和崗位證書培訓(xùn)考試，不斷擴大覆蓋面，更有效滿足形勢發(fā)展需要 高等教育的教育對象在不斷變化，但其突出的功能是提高人們的就業(yè)質(zhì)量，提高就業(yè)質(zhì)量，促進社會就業(yè)，為社會穩(wěn)定做出貢獻 如今，隨著知識經(jīng)濟時代的到來和就業(yè)競爭的日益激烈，參加自考不僅是在職人員的首選，也是大學(xué)生在熱考中考第二證、第二學(xué)位的重要渠道。越來越多的大學(xué)生將自考視為自己的“新寵”。與此同時，許多研究生，甚至博士生也加入了自學(xué)考試 高等教育符合大眾化發(fā)展的需要。高等自學(xué)考試全日制助學(xué)教育越來越重視對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為高等自考助學(xué)教育的新內(nèi)涵 調(diào)查顯示，近年來自考學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)發(fā)生年輕化變化，30歲以下考生占總?cè)藬?shù)的78.5%，參加助學(xué)的考生占總?cè)藬?shù)的54%。 目前，高等自考助學(xué)教育也從單純的高等教育轉(zhuǎn)變?yōu)楦叩冉逃�、職業(yè)教育、準教育相結(jié)合的教育模式。 如此高/ 截至目前，大部分社會救助單位都開展了就業(yè)指導(dǎo)，如:為自考學(xué)生舉辦招聘會；專門設(shè)立畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作站，做好畢業(yè)生就業(yè)工作；專門為高自考畢業(yè)生舉辦了招聘會 本文來自北京成考網(wǎng)教教育
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