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很多人不知道“吉林工程技術(shù)師范學(xué)院有自考嗎？”關(guān)于這個問題，我們來看看大家都怎么說。

我想舉報自考。不知道下面哪所學(xué)校的口碑比較好。請大神指教。1.黑龍江工商大學(xué)。2.吉林工程技術(shù)師范學(xué)院。3.東北師范大學(xué)。4.吉林財經(jīng)大學(xué)。5.東北林業(yè)大學(xué)。6.東北李典大學(xué)。黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)。8.黑龍江工業(yè)學(xué)院。哈爾濱學(xué)院

網(wǎng)友A: 4更好

網(wǎng)友B:吉林工程技術(shù)師范學(xué)院位于美麗的歷史名城吉林省省會長春市。是我國第一所經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)為職業(yè)中專、職業(yè)高中培養(yǎng)教師的全日制本科師范院校。也是東北、內(nèi)蒙古唯一獨立的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃�！�/br/】學(xué)校創(chuàng)建于年，原名吉林技術(shù)師范學(xué)院，隸屬原國家勞動總局；年劃歸吉林省管理，更名為吉林職業(yè)師范學(xué)院；2002年2月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為吉林工程技術(shù)師范學(xué)院。學(xué)校被教育部認定為“國家重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”，被勞動和社會保障部認定為五所“高等學(xué)校職業(yè)技能鑒定試點院�！敝�一。年，吉林省職業(yè)教育研究中心成立，并設(shè)在我校。
建校以來，學(xué)校不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，突出“雙師型”人才培養(yǎng)特色，突出實踐能力和教學(xué)能力培養(yǎng)，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷提升，畢業(yè)生深受社會歡迎。多年來，100多名畢業(yè)生從學(xué)校走向四面八方，成為國家現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才。
學(xué)校設(shè)有信息工程學(xué)院、機電工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、工商管理學(xué)院、生物與食品工程學(xué)院、經(jīng)濟與技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、基礎(chǔ)科學(xué)系、外國語言文學(xué)系等9個學(xué)院(系)，以及社會科學(xué)與體育兩個教研室，職業(yè)技術(shù)教育、電子信息技術(shù)、食品科學(xué)與工程6個研究院， 機電技術(shù)、設(shè)計藝術(shù)和媒體技術(shù)【/br/】目前，學(xué)校有各級各類學(xué)生1000余人，其中大學(xué)生1000余人，成人大學(xué)生1000余人。 有教職員工和專任教師，包括教授、副教授、博士和碩士。學(xué)校擁有享受國務(wù)院政府特殊津貼的省級專家和吉林省高級專家。
學(xué)校占地面積60萬平方米，總建筑面積10萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值10000多元，各類圖書收藏10000冊。每100名學(xué)生有電腦桌用于教學(xué)，每100名學(xué)生有多媒體和語音教室座位，從而建立了一個完整的校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)。
學(xué)校以增強整體實力、突出重點、形成特色為指導(dǎo)思想，初步形成了職業(yè)技術(shù)教育、食品科學(xué)、設(shè)計藝術(shù)、檢測技術(shù)與自動化設(shè)備、機械設(shè)計與理論、機械制造及其自動化、企業(yè)管理等7個校級重點學(xué)科。各學(xué)科形成了相對穩(wěn)定的研究方向，擁有一批年輕而富有成果的學(xué)科帶頭人和合理的學(xué)術(shù)梯隊。五年來，獲得省科技進步獎、省優(yōu)秀社會科學(xué)成果獎、省教學(xué)成果獎等省部級獎勵。學(xué)校職業(yè)技術(shù)教育研究中心被認定為吉林省首批高校人文社會科學(xué)重點研究基地，“吉林省高校服裝設(shè)計與加工工程研究中心”被認定為吉林省首批高校工程研究中心重點建設(shè)項目單位；職業(yè)技術(shù)教育被確定為吉林省“十一五”規(guī)劃重點學(xué)科�！�/br/】學(xué)校本著“打造優(yōu)勢專業(yè)品牌、提高專業(yè)質(zhì)量、規(guī)劃增專業(yè)、抓特色”的原則，不斷加強專業(yè)建設(shè)，建立了符合吉林省辦學(xué)實際、適應(yīng)職業(yè)教育和經(jīng)濟社會發(fā)展需要的專業(yè)體系�，F(xiàn)在涵蓋了理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)七個學(xué)科，專業(yè)結(jié)構(gòu)也變得更加合理�，F(xiàn)在有電氣工程及其自動化、電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、機械設(shè)計制造及其自動化、工業(yè)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計、人力資源管理、市場營銷、旅游管理、生物工程、食品科學(xué)與工程、編輯出版、教育技術(shù)、英語、財務(wù)管理、動畫、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、食品質(zhì)量與安全、電氣工程及其自動化、服裝設(shè)計與工程、裝飾設(shè)計與技術(shù)
有省級精品課程、省級精品課程、校級精品課程4門、校級精品課程。
近年來，學(xué)校進一步深化教育教學(xué)改革，教育教學(xué)取得可喜成績。近年來，獲得省級教學(xué)科研項目、2項省級教學(xué)成果獎、多項省級教育技術(shù)成果獎和教育科研成果獎。
近年來，學(xué)校完善科研工作體制機制，不斷提升科研水平，科研工作取得豐碩成果。共獲得國家級科研項目7項、省級科研項目8項、地級科研項目8項；獲省部級獎勵7項，發(fā)明專利4項，實用新型專利8項；在國家級核心期刊發(fā)表論文余篇，并出版著作和教材部。學(xué)校編輯出版的《職業(yè)技術(shù)教育》雜志被評為中文期刊矩陣雙效期刊、中文核心期刊、吉林省“優(yōu)秀期刊”�！�/br/】學(xué)校積極開展高校間的國際交流與合作，先后與美國、德國、韓國、加拿大等國家的部分高校進行校際交流，并邀請國外部分高校的專家學(xué)者進行授課，選派部分師生出國留學(xué)學(xué)習(xí)和參加各類學(xué)術(shù)活動。與法國多姆工商會語言學(xué)校合作，送留學(xué)生留學(xué)。此外，學(xué)校還接待了英國職業(yè)教育協(xié)會、美國社區(qū)學(xué)院交流協(xié)會、加拿大社區(qū)學(xué)院等外國代表團和學(xué)術(shù)團體來校參觀。
好風(fēng)靠的是它的力量，在適當(dāng)?shù)臅r候利用形勢。學(xué)校正抓住我國大力發(fā)展職業(yè)教育的有利時機，緊緊抓住機遇，按照學(xué)校第五次黨代會確定的宏偉目標(biāo)，立志改革、振興、拼搏、拼搏、和諧發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為具有國內(nèi)影響力、省級地位、特色鮮明的多科性工程技術(shù)師范大學(xué)。
自己找。我在這所學(xué)校學(xué)習(xí)管理。我認為這所學(xué)校太小了。
機電工程和服裝設(shè)計專業(yè)的人不多。就業(yè)率非常高。在水果批發(fā)市場附近賣水果既方便又便宜。學(xué)校旁邊有一個小市場。你也可以在幾分鐘內(nèi)乘坐2路公交車到長春站。

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院怎么樣

網(wǎng)友C:我今年剛從這所學(xué)校畢業(yè)�？偟膩碚f，這個學(xué)校比較差，但是成績比較差。它是有上進心的學(xué)生的天堂。學(xué)校分為兩個區(qū)，分別位于紅旗街附近，特別小。主校區(qū)在寬城區(qū)。它是離長春火車站最近的大學(xué)。學(xué)校的教職員工還可以。其他學(xué)校的學(xué)生和老師的比例是8: 1，而這所學(xué)校的比例是4: 1。學(xué)校有三棟教學(xué)樓，兩棟實驗樓，一棟綜合樓，六棟宿舍樓，一個大飯?zhí)�，一個薩西多，一個小體育館，一個小舞廳，一個澡堂(條件不是很好。)如果你家有錢，你就住公寓，價格是2。如果你不富裕，請住宿舍，價格是，但條件不太好。一般情況是這樣的�？偟膩碚f，學(xué)校更差，但是如果你努力學(xué)習(xí)，我想到處都一樣。

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院好嗎

網(wǎng)友D：評價吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的好壞要從各個方面來分析：
1. 吉林工程技術(shù)師范學(xué)院位于吉林省長春市，是中國第一所專門為職業(yè)中專和職業(yè)高中培養(yǎng)師資的全日制本科師范院校，被教育部確定為全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設(shè)職教師資基地。
2. 學(xué)科建設(shè)：據(jù)年2月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校建有職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、設(shè)計藝術(shù)學(xué)、機械制造及其自動化3個省級重點學(xué)科。
3. 師資力量：截至年月，學(xué)校共有教職工人，專任教師人，其中正高級職稱人，副高級職稱人，獲碩士以上學(xué)位人，兼職博士生指導(dǎo)教師與碩士生指導(dǎo)教師共人；吉林省優(yōu)秀教師1人，吉林省教學(xué)名師2人，吉林省高等學(xué)校教學(xué)名師1人，吉林省優(yōu)秀教學(xué)團隊6個，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人、吉林省高級專家1人、吉林省有突出貢獻的中青年專業(yè)技術(shù)人才2人、吉林省拔尖創(chuàng)新人才2人、“長白山”學(xué)者1人，“長白山”技能名師3人。
4. 教學(xué)建設(shè)：
截至年月，學(xué)校建有教師教育國家級精品資源共享課4門、省級精品課程門、省級優(yōu)秀課程門；校外實踐教學(xué)基地余個，被人社部確定為國家職業(yè)技能鑒定試點校，被國家語委確定為國家級語言文字規(guī)范化示范校；國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個，國家級特色專業(yè)2個，吉林省高等學(xué)校本科品牌專業(yè)建設(shè)點1個，省級特色專業(yè)8個，國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個，省級實驗教學(xué)示范中心4個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個，教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目1個。
年，“創(chuàng)立教育研究與教學(xué)改革聯(lián)動機制 整體推進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”項目獲國家級教學(xué)成果獎獲獎一等獎，“中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師“校－企－�！眳f(xié)同培訓(xùn)模式的創(chuàng)新與實踐”項目獲國家級教學(xué)成果獎二等獎；“‘校-企-�！�聯(lián)盟——職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)模式創(chuàng)新與實踐”等7項教學(xué)成果獲吉教學(xué)成果獲吉林省高等教育教學(xué)成果獎，其中一等獎2項，二等獎4項，三等獎1項。獲吉林省首屆職業(yè)教育與成人教育教學(xué)成果獎7項，其中特等獎1項、一等獎2項、二等獎2項、三等獎2項。
年開展職業(yè)技能鑒定工種個，其中通用工種9個（包括車工、鉗工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、維修電工、電焊工、食品檢驗工、服裝設(shè)計定制工、茶藝師）；新職業(yè)7個（包括企業(yè)人力資源師、營銷師、公共營養(yǎng)師、心理咨詢師、秘書、網(wǎng)絡(luò)編輯師、電子商務(wù)師）；高新技術(shù)1個（PS圖形圖像處理）。
5. 國際交流：
截至年月，學(xué)校先后與美國、俄羅斯、澳大利亞、德國、韓國、加拿大、日本、新加坡、新西蘭、中國臺灣等多個國家和地區(qū)的高校進行校際交流，邀請中國國外專家學(xué)者來校講學(xué)，并選派部分師生赴中國國外留學(xué)、進修，參加各種學(xué)術(shù)活動。先后與韓國世翰大學(xué)、日本城西大學(xué)、俄羅斯圣彼得堡技術(shù)大學(xué)、美國費舍爾學(xué)院、臺灣國立勤益科技大學(xué)等多所境外高校簽署了教育合作協(xié)議，嘗試開展合作辦學(xué)、師生互派、職員互訪等交流項目。
與日本大阪YMCA國際�？茖W(xué)校的酒店管理專業(yè)專科合作辦學(xué)項目于年正式招生；年與韓國世翰大學(xué)合作舉辦動畫專業(yè)本科合作辦學(xué)項目。
6. 科研成果:
年月至年月，學(xué)校共承擔(dān)科研項目項，其中國家級科研項目項，省部級科研項目項；獲各級各類獎勵項，其中，省部級獎勵項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文篇，其中被SCI、EI、ISTP等收錄篇；出版著作、教材部。
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