深圳自考如何自學漢語言文學？漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學基本理論、基本知識和基本技能，能在新聞、文學出版部門、科研機構、政府企事業(yè)單位從事文學批評、漢語言文學教學與研究、文化與宣傳實際工作的漢語言文學專業(yè)人才。與漢語言文學相對應的專業(yè)是語文教育，其培養(yǎng)對象是在高等、中等學校進行漢語言文學教學和研究的教師、教學研究人員和其他教育工作人員。讓我們以學習課本為例，分享閱讀和學習的方法，希望能起到吸引更多關注的作用。
學習課本時，我通常采取五個步驟:
第一步，選擇性閱讀。拿到教材后，我先瀏覽了一下“兩頭”部分，也就是前言(引言)的第一部分，目錄和考試大綱。很多考官往往忽略了這“兩頭”，或者有一種誤解，認為看不看都無所謂。其實不是。比如序言往往是作家思想的體現。它就像一個指南針，告訴讀者該往哪個方向走。導讀往往會告訴讀者這門課程的性質、特點和學習內容，讓讀者對新課程有一個簡單、大致的了解，從而讓讀者明白這是一門什么樣的課程，減少盲目性，消除讀者心中的“神秘感”。教學大綱的第一部分“課程的性質和目的”，是學習這門課程的指導原則，它就像一面旗幟，引領著我們前進。目錄是整本書結構的完整體現�？梢哉f，抓住目錄就意味著學好整本書的三分之一。
第二步是泛讀。就是通讀整本教材，不要太詳細，只是了解一下，對教材的內容有一個初步的印象，并且心中有數。在觀看的過程中，要把重要的、困難的、困難的一面畫出來。“不動筆墨不讀書”，可以提高注意力，加深印象。
第三步是仔細閱讀。不要為了理解每一個單詞而放過每一個單詞，尤其是在廣泛閱讀時，要掃除你不理解的部分�？梢圆捎�“循序漸進”的風格，即每次看一個句子、一個段落，就能理解一個句子、一個段落；也可以用“逐層”的方法，就是跳過難以理解的地方，再看的時候掃一掃。認真閱讀時，要著重理解，不要盲目記憶，不要貪大求全。“只有理解的東西才容易記住。”在這一步，你不妨做筆記，最好是提綱挈領。對于抽象或難度較大的課程，可以增加細讀的次數，做一些鞏固練習。
第四步，挑讀。也就是選擇記憶消化的重點和難點。在這個過程中，我們不妨結合大綱，把目錄當成一個問題來自問自答。這個方法很好。
第五步:通讀�？记耙恢寥�，可以再次“掃”教材，加深印象，查缺補缺，增加信心。
以上是閱讀課本的一般步驟，也可以交叉。考試前也要看看課本上所列的題目和上次或最近的考題，做點什么看看哪些部分需要努力，以便及時修復。只有一本教材，你才能學好。常讀常讀，同時加強記憶和思考，透徹理解教材，沒有過不了考試的科目！
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