深圳自考中國語言文學大綱？一、本課程的目標和基本要求
《中外文學名著欣賞》旨在補充原有課程體系中對《中國古代文學史》、《中國現(xiàn)代文學史》、《外國文學史》、《中國古代文學作品選編》、《中國現(xiàn)代文學作品選編》、《外國文學作品選編》的總結(jié)和摘編的不足。
其目的是讓學生在學習文學史課程理論并嘗試閱讀一系列精選課程后，能夠完整地閱讀原著，從而增強對文學作品的欣賞能力，深刻理解不同民族和文化傳統(tǒng)的文學的獨特魅力。
二、指定閱讀書目
(1)必讀書籍有6種
(2) 1.《唐詩三百首》，顧青主編，中華書局，2016年。2.《紅樓夢》，中國古典文學讀本系列之一，人民文學出版社，2016年版。3.《魯迅小說全集》，人民文學出版社，2015年。
(3)《莎士比亞四大悲劇》，莎士比亞著，孫大禹譯，上海譯文出版社，2012年。5.《巴黎圣母院》，雨果著，陳譯，人民文學出版社，2015年。
(4) 6.《戰(zhàn)爭與和平》，托爾斯泰著，劉遼譯，人民文學出版社，2015年。
有24個精選書目
1.《詩經(jīng)·文選》，李善選注，商務(wù)印書館，2015年。2.《楚辭選譯》，李善注，中華書局，2003年。3.《李白詩選》，《錢、選海札記》，商務(wù)印書館，2016年。
??.課程的性質(zhì)及其目的和要求
(一)本課程的性質(zhì)和設(shè)置目的
《漢語言文學基礎(chǔ)》是上海市高等教育自學考試小學教育專業(yè)(獨立本科)的公共必修課，是為培養(yǎng)和檢驗自學成才考生的語文素養(yǎng)和寫作能力而開設(shè)的綜合性文化基礎(chǔ)課程。
開設(shè)本課程的目的是:
1、通過學習古今中外文學作品，使學生了解中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，接受愛國主義的熏陶和教育，增強民族自豪感和自信心，并具備高尚的思想品質(zhì)和健康的道德情操。
2.提高語文水平，能夠流暢準確地閱讀一般文章、學術(shù)著作和文學作品，閱讀文言文難度適中，閱讀理解能力強。
3.掌握一定的文學基礎(chǔ)知識，具備對文學作品進行分析評價的初步能力。
4.掌握漢語語言文字使用規(guī)范，具備良好的口頭和書面表達能力。
(二)本課程的基本要求
1.學習國內(nèi)外名著，了解文化的多樣性和豐富性，特別是了解和繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操，提高人文素質(zhì)。
2.能夠準確閱讀理解現(xiàn)當代作品，理解文言文難度適中，解釋常見詞語和語言現(xiàn)象。
3.能夠準確分析文章的思想內(nèi)容和寫作手法，具備一定的寫作能力，以及一定的文學鑒賞水平和綜合分析能力。
(三)與相關(guān)課程的聯(lián)系
《中國語言文學基礎(chǔ)》是培養(yǎng)和提高自學者語文素養(yǎng)和寫作能力的基礎(chǔ)課程，是考生學習其他相關(guān)課程的基礎(chǔ)。
??.課程內(nèi)容和評估目標
第一部分是語文知識
一、學習的目的和要求
理解、掌握和應(yīng)用語文基礎(chǔ)知識；掌握中文語言文字使用標準，具備良好的口頭和書面表達能力。
二、課程內(nèi)容
(一)語言基礎(chǔ)知識
(二)文學基礎(chǔ)知識
第三，評估知識點
(一)語言基礎(chǔ)知識
語音、語法、詞匯、修辭等基礎(chǔ)語言知識都出現(xiàn)在課文中。
(二)文學基礎(chǔ)知識
作者的姓名、規(guī)模、年齡、國家、主要文學成就、在文學史上的地位、藏品名稱；常見風格的特點等等。
四、考核要求
1.熟記:作者姓名及大小、年齡、國別、主要文學成就、在文學史上的地位、作品標題、詩文作品的名句名段等。
2.領(lǐng)悟:詩詞散文名句名段；常見風格的特點等。
3.簡單應(yīng)用:
要求自考考生在特定的語言環(huán)境中識別和解釋文言詞語、虛詞和句型的含義和用法。
(1)文言實詞的評價。主要是解釋古今常見的意義不同的詞語，解釋常用文言詞語(包括成語)的具體含義。
(2)文言虛詞考查。主要是掌握常見文言虛詞的意義和用法，識別同一文言虛詞在不同語言環(huán)境下的不同意義或功能。應(yīng)掌握的文言虛詞主要有:之、其、著、所、易、于、實、則、言、乃。
(3)文言文句型考查。主要是理解不同于現(xiàn)代漢語的常見語法現(xiàn)象，如使役用法、意動用法、名詞作狀語、名詞作動詞、判斷句、被動句、倒敘句等。在古漢語翻譯成現(xiàn)代漢語時，要求這些特殊的語法現(xiàn)象能夠被正確地翻譯成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語。
4.綜合應(yīng)用:各種語言文學知識的綜合應(yīng)用與分析。
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