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  3. 成人高考《語(yǔ)文大學(xué)》復(fù)習(xí)考哪些內(nèi)容?

    發(fā)布時(shí)間:2021-07-22 15:55 閱讀:

    根據(jù)2021年國(guó)家成人高考教學(xué)大綱,語(yǔ)文復(fù)習(xí)考試范圍包括語(yǔ)文知識(shí)與應(yīng)用、現(xiàn)代閱讀、古詩(shī)閱讀與鑒賞、寫(xiě)作四個(gè)方面。考試重點(diǎn)是測(cè)試閱讀和寫(xiě)作能力。

    教學(xué)大綱明確劃分能力等級(jí),從低到高分為A、B、C三個(gè)等級(jí)。A級(jí)的重點(diǎn)是測(cè)試記憶識(shí)別能力,重點(diǎn)是考試范圍的第一部分;B類(lèi)側(cè)重測(cè)試?yán)斫夂头治瞿芰,?cè)重第二、三部分;c級(jí)側(cè)重于測(cè)試應(yīng)用表達(dá)能力,重點(diǎn)在第四部分。

    考生在理解新大綱時(shí),首先要明確四級(jí)考試的具體要求。

    一、語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用

    1.熟記現(xiàn)代普通話的發(fā)音。這里的重點(diǎn)是發(fā)音?忌鷱(fù)習(xí)時(shí)要注意復(fù)習(xí)三個(gè)方面的知識(shí):

    首先要注意拼音規(guī)則,作為成人考生要特別注意孩子的發(fā)音和音程符號(hào)。

    其次,注意同音字和多音字,比如:

    下列單詞中有些單詞的發(fā)音是不同的

    A.托兒所停課和護(hù)理人行道相輔相成

    B.幸運(yùn)的是,支付這筆錢(qián)是過(guò)分的

    C.模仿旋轉(zhuǎn)和移動(dòng),防止微時(shí)長(zhǎng)

    D.機(jī)械警告、護(hù)送和艱苦

    這道題的發(fā)音不一樣,考生要用同音字消除。也就是說(shuō),如果在選項(xiàng)中發(fā)現(xiàn)同音字,就應(yīng)該剔除。這個(gè)問(wèn)題的答案是C,五個(gè)虛線單詞的發(fā)音是f m ng Xu & aacutenyl f & a cute;ng .做這種題的時(shí)候,可以直接選擇答案。如果你不知道答案中的單詞,也可以使用同音字排除其他選項(xiàng)。

    第三,要注意錯(cuò)別字的識(shí)別,也就是我們生活中的錯(cuò)別字。要注意糾正讀錯(cuò)的字,尤其是習(xí)慣讀錯(cuò)字的字,避免犯讀一半、形狀相近的字混用、讀錯(cuò)聲調(diào)等錯(cuò)誤。

    2.識(shí)別現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)的錯(cuò)別字。我們?nèi)粘I钪谐霈F(xiàn)錯(cuò)別字的主要原因有:一是同音字替代。也就是說(shuō),我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候,反而用了一些聲音相同、形狀不同、意義不同的詞,造成了錯(cuò)別字的現(xiàn)象。示例:& ldquo威脅& rdquo這個(gè)詞常被寫(xiě)成& ldquo威脅& rdquo。第二,類(lèi)似的詞語(yǔ)混雜。寫(xiě)作時(shí),我錯(cuò)誤地把一些形式相似但音義不相關(guān)的詞混在一起。

    示例:set & ldquoStar & rdquo寫(xiě)成& ldquo著名明星& rdquo。三是亂用簡(jiǎn)化字。在我們的日常生活中,很多人為了省事,干脆把一些筆畫(huà)多的漢字簡(jiǎn)化,造成錯(cuò)別字。例如,put & ldquo舞會(huì)。寫(xiě)成& ldquo中午會(huì)議& rdquo,把& ldquo零件& rdquo寫(xiě)成& ldquo另一件作品& rdquo。語(yǔ)文考試中,不僅第一冊(cè)選擇題有錯(cuò)別字,第二冊(cè)題型和作文中的錯(cuò)別字也會(huì)被扣分。

    3.同義詞、多義詞和常用成語(yǔ)。復(fù)習(xí)同義詞時(shí),要注意區(qū)分它們的細(xì)微差別。例如& ldquo截至& rdquo和& other截至& rdquo前一個(gè)詞的意思是,當(dāng)一件事的時(shí)間到了盡頭,以后就沒(méi)有機(jī)會(huì)了;后一個(gè)詞的意思是一個(gè)事物在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)延續(xù),使用時(shí)要注意使用的對(duì)象。在使用多義詞時(shí),我們應(yīng)該注意它們?cè)诓煌Z(yǔ)境中的確切含義。例如:& ldquo風(fēng)騷& rdquo這個(gè)詞,在& ldquo引領(lǐng)潮流。和& other炫耀。意思不一樣2。

    另外,復(fù)習(xí)成語(yǔ)時(shí),要掌握成語(yǔ)的真正含義。示例:& ldquo不贊成& rdquo許多人把這個(gè)成語(yǔ)叫做& ldquo你不在乎。事實(shí)上,它的意思是& other我不這么認(rèn)為。。成語(yǔ)復(fù)習(xí)的范圍最好局限在常見(jiàn)的成語(yǔ)上,要把握好成語(yǔ)的確切含義,不能含糊。

    4.識(shí)別并修改病句。在語(yǔ)言知識(shí)及其應(yīng)用方面,新成人高考教學(xué)大綱對(duì)一病句的要求沒(méi)有變化,考生仍應(yīng)能區(qū)分七病句。七種病句是:

    (1)語(yǔ)序混亂。語(yǔ)序障礙是指語(yǔ)言表達(dá)不符合語(yǔ)言的語(yǔ)法順序。這可以細(xì)分為多個(gè)定語(yǔ)的混淆、多個(gè)狀語(yǔ)的混淆、語(yǔ)義權(quán)重的倒置、邏輯順序的混亂以及修飾語(yǔ)與修飾語(yǔ)不接近的事實(shí)。

    (2)不匹配。不匹配包括主謂不匹配、謂賓不匹配和修飾語(yǔ)不匹配。

    (3)作文不完整。在識(shí)別成分不全的病句時(shí),要把重點(diǎn)放在句子的主要成分上。具體來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在一個(gè)句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)上,特別注意那些看起來(lái)有主語(yǔ)和賓語(yǔ),但主語(yǔ)是一些介詞或動(dòng)賓短語(yǔ),但這些短語(yǔ)不能用作主語(yǔ)和賓語(yǔ)的句子。例如:& ldquo在老師和同學(xué)的幫助下,我進(jìn)步很快。& rdquo在這句話中,& ldquo在老師和同學(xué)的幫助下。這是一個(gè)介詞短語(yǔ)。讓我& rdquo也是動(dòng)賓短語(yǔ),兩者都不能當(dāng)主語(yǔ),所以這個(gè)句子是沒(méi)有主語(yǔ)的病句。

    (4)多余的成分。組件冗余指的是多余的組件。一個(gè)句子不能沒(méi)有成分,也不能是多成分的。

    (5)結(jié)構(gòu)紊亂。這種病句是指將兩個(gè)句子的句子結(jié)構(gòu)混合在一起。

    (6)表述不清。定義不清的句子看似沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤,但卻有不同的含義,即歧義句,容易被誤解。

    (7)邏輯混亂。邏輯混亂的病句一般有兩種:不符合生活邏輯的和矛盾的。

    5.找出常見(jiàn)的修辭格。新大綱要求成人掌握八種修辭格,即:比喻(包括明喻、暗喻和轉(zhuǎn)喻)、借代、類(lèi)比(包括擬人和擬像)、夸張、對(duì)偶、排比、反問(wèn)。

    二、現(xiàn)代閱讀

    復(fù)習(xí)時(shí),考生首先要注意閱讀單詞、短語(yǔ)和句子,能夠理解單詞、句子和段落的意思。其次要注意各種文體的閱讀方法,掌握各種文體的知識(shí)。

    1.閱讀說(shuō)明文。復(fù)習(xí)常用的解釋方法。常見(jiàn)的解釋方法有:解釋、定義、舉例、比較、比喻、引用、圖表、數(shù)字等。還要復(fù)習(xí)常見(jiàn)說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)和解釋順序。說(shuō)明文的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)是全篇&多篇;點(diǎn)數(shù)& mdash總計(jì)和分鐘& mdash總計(jì),總計(jì)& mdash分開(kāi)的、并列的等。;常見(jiàn)的解釋順序包括時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。

    2.閱讀敘事。復(fù)習(xí)記敘文時(shí),要注意記敘文的敘事順序、敘事線索、表達(dá)方式和描寫(xiě)手法。一般來(lái)說(shuō),敘事順序包括順序、倒敘、插入等。常見(jiàn)的敘事線索有人、事、物、景、情;表現(xiàn)手法一般包括敘述、議論、寫(xiě)景、抒情。寫(xiě)人的描寫(xiě)手法包括肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě);景物描寫(xiě)技術(shù)包括自然景物描寫(xiě)和場(chǎng)景描寫(xiě),以及與人和景物描寫(xiě)有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

    3.閱讀議論文。議論文要復(fù)習(xí)三要素所包含的知識(shí)點(diǎn),能夠區(qū)分論點(diǎn)和反駁,辨析文章中使用了哪些論點(diǎn)。論據(jù)一般分為兩類(lèi),即:事實(shí)論據(jù)(包括列舉的具體事實(shí)和概括的事實(shí)、具體的數(shù)字和作者的親身經(jīng)歷);推理論證(包括引用經(jīng)典著作和名言、科學(xué)定理、定律和民間俗語(yǔ)等。).此外,還要判斷采用的是什么樣的論證方法,重點(diǎn)復(fù)習(xí)比較法。

    第三,閱讀和欣賞古詩(shī)和散文

    提醒考生,今年讀古詩(shī)的分?jǐn)?shù)提高到了25分。

    1.閱讀文言文

    根據(jù)近年來(lái)試題的變化,重點(diǎn)要調(diào)整為分段閱讀,虛詞和文言文的語(yǔ)法不要花太多時(shí)間。& ldquo不要花太多時(shí)間。,并不是說(shuō)不復(fù)習(xí)虛詞、語(yǔ)法。其實(shí),如果不復(fù)習(xí)虛詞和語(yǔ)法,常用虛詞和常用句型不通過(guò),你就不會(huì)懂文言文。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō),讀文言文是一個(gè)難題,考生應(yīng)該投入更多的精力。

    2.古詩(shī)鑒賞

    復(fù)習(xí)時(shí),考生可以重點(diǎn)復(fù)習(xí)唐詩(shī)宋詞。讀古詩(shī)的第一步是理解它。如果寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景,應(yīng)該能看到它寫(xiě)的是什么風(fēng)景;歌唱事物的人應(yīng)該理解事物歌唱的內(nèi)容;抒情,要明白作者表達(dá)了什么感情。第二步是欣賞詩(shī)歌的深刻含義。例如,作者在《平凡的& ldquo云& rdquo& ldquo霧& rdquo& ldquoWind & rdquo& ldquo雨& rdquo到底是什么意思?

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