對于成人學(xué)習(xí)者來說，他們的學(xué)習(xí)往往受到年齡、職業(yè)、地域等客觀因素的限制。遠程教育突破了時間和空間的限制，能夠滿足學(xué)習(xí)者不同的學(xué)習(xí)需求，真正做到了個性化學(xué)習(xí)，更適合他們的學(xué)習(xí)。
對于已經(jīng)步入社會的成人求學(xué)者，他們由于受教育程度和社會經(jīng)歷的差別，求學(xué)目的和學(xué)習(xí)目標也不同，采用傳統(tǒng)教育面授的方式，往往會忽略成人求學(xué)者的個性，影響學(xué)習(xí)效果。遠程教育的出現(xiàn)，正好彌補了這一點。遠程教育以網(wǎng)絡(luò)為載體進行教學(xué)，突破了時間、空間、地理位置的限制。學(xué)生不必為了趕時間去上課而努力學(xué)習(xí)。只要他們按照老師的指導(dǎo)制定好學(xué)習(xí)計劃，就可以根據(jù)自己的情況，在最佳的環(huán)境和狀態(tài)下安排自己的學(xué)習(xí)課程，保證學(xué)習(xí)效果。所以，遠程教育真正做到了個性化、個性化學(xué)習(xí)。
目前教育部批準開展線上遠程教育的學(xué)校都是國內(nèi)重點名校，每所大學(xué)都有專門的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院負責(zé)教育資源的生產(chǎn)和教學(xué)。積極利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)院豐富的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)優(yōu)勢，結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)優(yōu)勢，全面開展多專業(yè)學(xué)位教育和多種培養(yǎng)方案，成功構(gòu)建了多層次、多模式、全方位的學(xué)術(shù)教育與非學(xué)術(shù)教育相融合的網(wǎng)絡(luò)教育體系。
為了保證教學(xué)效果，線上學(xué)校還會定期開展線下公開課活動。每次活動都會有往屆畢業(yè)生成功就業(yè)，現(xiàn)場分享學(xué)習(xí)和就業(yè)經(jīng)驗。同時，我們還將聘請專業(yè)的職業(yè)生涯評價老師，通過人格測試，為您提供職業(yè)指導(dǎo)。
最重要的是讓所有同學(xué)在互動的過程中從線上走到線下，讓大家成為朋友，進入彼此的社交圈，對以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的幫助。
綜上所述，遠程教育的及時出現(xiàn)，使得個性化學(xué)習(xí)成為可能，是成年人提升學(xué)歷的最佳途徑。
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