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教學(xué)目的
1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用對企業(yè)管理思維、管理方法和競爭方式的深刻影響；
2.掌握管理信息系統(tǒng)的基本概念，學(xué)會從戰(zhàn)略角度規(guī)劃信息系統(tǒng)，使信息系統(tǒng)為企業(yè)戰(zhàn)略提供強有力的支持，使企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢；
3.熟悉信息系統(tǒng)開發(fā)流程，了解信息系統(tǒng)開發(fā)過程中的一些常見問題；
4、掌握系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實施和運維方法。
教學(xué)要求
在管理信息系統(tǒng)的教學(xué)過程中，具體的教與學(xué)應(yīng)按以下要求進行:
1.教師在教學(xué)過程中注重講解這門課程的基本概念、基本思路、原則和方法，以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。
2.在教學(xué)過程中，教學(xué)方法注重肩發(fā)教學(xué)，采用課堂提問和課堂討論。
3.教師在教學(xué)過程中注重理論與實踐的結(jié)合，盡可能多的運用實例和案例教學(xué)。
4.組織專題討論，將學(xué)生分成幾組查閱文獻，針對具體問題進行專題討論。
5.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理解和掌握本課程的基本概念、原則、方法、基本思想、工具和用途。
課程的必要知識
預(yù)科:計算機應(yīng)用基礎(chǔ)，管理原理
知識要點
第一章管理信息系統(tǒng)概述
一.信息概述
二、系統(tǒng)概述
三.信息管理系統(tǒng)
四、管理信息系統(tǒng)對管理功能的支持
學(xué)習(xí)要求:掌握信息、系統(tǒng)、信息系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)的概念；了解管理信息系統(tǒng)對管理職能的支持。
第二章是企業(yè)資源計劃原理及管理信息系統(tǒng)應(yīng)用
一、ERP原理及其開發(fā)流程
二、管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用
學(xué)習(xí)要求:掌握ERP的開發(fā)過程；了解管理信息系統(tǒng)的典型應(yīng)用。
第三章系統(tǒng)開發(fā)和系統(tǒng)規(guī)劃
一.系統(tǒng)規(guī)劃
二、系統(tǒng)開發(fā)方法
學(xué)習(xí)要求:諾蘭大師模式；了解系統(tǒng)規(guī)劃的常用方法:掌握結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法和原型法的基本思想；掌握可行性分析的內(nèi)容。
第四章系統(tǒng)分析
一、系統(tǒng)分析概述
二、詳細(xì)調(diào)查
第三，組織結(jié)構(gòu)和管理職能分析
四.業(yè)務(wù)流程分析
動詞 （verb的縮寫）數(shù)據(jù)流分析
不及物動詞描述系統(tǒng)邏輯方案的工具
七、新系統(tǒng)的邏輯模型
學(xué)習(xí)要求:掌握業(yè)務(wù)流程圖的繪制方法；掌握描述系統(tǒng)邏輯方案的工具；理解數(shù)據(jù)流程圖；了解詳查的內(nèi)容和方法。
第五章系統(tǒng)設(shè)計
一、總體系統(tǒng)設(shè)計
二、數(shù)據(jù)存儲設(shè)計
第三，代碼設(shè)計
四.輸出設(shè)計和輸入設(shè)計
學(xué)習(xí)要求:掌握系統(tǒng)設(shè)計的任務(wù)；掌握代碼設(shè)計的原則和類型。
第六章系統(tǒng)實施和運行維護
一、物理系統(tǒng)的實施
二、程序設(shè)計
第三，系統(tǒng)測試
四.數(shù)據(jù)準(zhǔn)備和人員培訓(xùn)
動詞 （verb的縮寫）系統(tǒng)調(diào)試和轉(zhuǎn)換
不及物動詞系統(tǒng)操作和維護
七.系統(tǒng)評價
學(xué)習(xí)要求:掌握系統(tǒng)執(zhí)行的任務(wù)；掌握系統(tǒng)測試的類型；掌握數(shù)據(jù)準(zhǔn)備和人員培訓(xùn)的內(nèi)容；掌握系統(tǒng)調(diào)試和轉(zhuǎn)換的方法；了解系統(tǒng)維護和系統(tǒng)評估。
參考書目
1.管理信息系統(tǒng)魯安生中國水利水電出版社，2007
2.管理信息系統(tǒng)(第三版)黃體云高等教育出版社，2005
3.管理信息系統(tǒng)張志慶電子工業(yè)出版社，2005
4.管理信息系統(tǒng)張清華大學(xué)出版社2005
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