很多人不知道《機電一體化概論》。我們來看看大家對這個問題的看法。
機電一體化專業(yè)簡介
網(wǎng)友A:日本企業(yè)界最早提出“機電一體化”的概念，是在四周，當(dāng)時他們把它命名為“機電一體化”，即應(yīng)用機械技術(shù)和電子技術(shù)相結(jié)合。隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，機電一體化技術(shù)取得了前所未有的發(fā)展，成為計算機與信息技術(shù)、自動控制技術(shù)、傳感檢測技術(shù)、伺服驅(qū)動技術(shù)和機械技術(shù)等相結(jié)合的系統(tǒng)技術(shù)。目前正在向視光電子技術(shù)(ophonechatronics)發(fā)展，應(yīng)用范圍越來越廣。
機電一體化技術(shù)具體包括以下內(nèi)容:
(1)機械技術(shù)是機電一體化的基礎(chǔ)。機械技術(shù)的重點在于如何適應(yīng)機電一體化技術(shù)，利用其他高新技術(shù)更新觀念，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)、材料和性能的變化，滿足減重、體積、精度、剛度和性能的要求。在機電一體化系統(tǒng)的制造過程中，要借助計算機輔助經(jīng)典的機械理論和技術(shù)，同時采用人工智能和專家系統(tǒng)，形成新一代的機械制造技術(shù)。
(2)計算機與信息技術(shù)
其中，信息交換、訪問、操作、判斷與決策、人工智能技術(shù)、專家系統(tǒng)技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都屬于計算機信息處理技術(shù)。
(3)系統(tǒng)技術(shù)
系統(tǒng)技術(shù)是用整體性的概念來組織和應(yīng)用各種相關(guān)技術(shù)，從全局的觀點和系統(tǒng)目標出發(fā)，將整體性分解為幾個相互關(guān)聯(lián)的功能單元。接口技術(shù)是系統(tǒng)技術(shù)的一個重要方面，是實現(xiàn)系統(tǒng)各部分有機聯(lián)系的保證。
(4)自動控制技術(shù)
范圍很廣。在控制理論的指導(dǎo)下，對系統(tǒng)進行了設(shè)計，并對設(shè)計的系統(tǒng)進行了現(xiàn)場仿真和調(diào)試�？刂萍夹g(shù)包括高精度定位控制、速度控制、自適應(yīng)控制、自診斷校正、補償、再現(xiàn)、檢索等。
(5)傳感檢測技術(shù)
傳感檢測技術(shù)是系統(tǒng)的感覺器官，是實現(xiàn)自動控制和調(diào)節(jié)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。功能越強，系統(tǒng)的自動化程序越高。現(xiàn)代工程要求傳感器能夠快速準確地獲取信息，能夠經(jīng)受惡劣環(huán)境的考驗，這是機電一體化系統(tǒng)達到高水平的保證。
(6)伺服傳動技術(shù)包括電動、氣動、液壓等各種類型的傳動裝置。伺服系統(tǒng)是將電信號轉(zhuǎn)換為機械動作的裝置和部件，對系統(tǒng)的動態(tài)性能、控制質(zhì)量和功能有決定性的影響。
本專業(yè)的培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；具有相應(yīng)實踐技能和較強實際工作能力的一線高新技術(shù)應(yīng)用型人才，熟練掌握機電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護、安裝、調(diào)試、銷售和管理。
本專業(yè)面向
機電一體化專業(yè)，應(yīng)用廣泛。學(xué)生除了學(xué)習(xí)機械、電氣電子、計算機技術(shù)、控制技術(shù)、檢測與傳感等各種理論知識外，還將參加各種技能培訓(xùn)和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)了重視技能培訓(xùn)的特點。學(xué)生畢業(yè)后主要從事加工制造、家電生產(chǎn)及售后服務(wù)、數(shù)控機床及設(shè)備的使用及維護、物業(yè)自動化管理系統(tǒng)、機電產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、改造及技術(shù)支持、機電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護、銷售、運營及管理。
1。主要工作:機電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護、銷售和管理；普通機床的數(shù)控改造等。
2。次要工作:機電一體化產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、改造和技術(shù)服務(wù)
機電一體化專業(yè)介紹？？？？網(wǎng)友B:我也學(xué)過機電一體化。我不知道你是哪一年的，但是從你的話里，我感覺你上學(xué)期應(yīng)該是大一或者大二。當(dāng)時我和你一樣迷茫
。不知道你現(xiàn)在有沒有學(xué)過PLC技術(shù)和CNC技術(shù)。如果你學(xué)過這兩門課，就不要再搞混了
PLC是機電一體化的一門專業(yè)課，就是把機械和電子電路結(jié)合起來，把機械從原來的機械控制變成電子程序控制的技術(shù)。簡單來說就是類似于數(shù)控機床的意思，但并不是專門從事數(shù)控機床的國家都明確定義了機械設(shè)備自動化、電子化的發(fā)展方向。這是我們學(xué)的技術(shù)
CNC不是CNC技術(shù)的術(shù)語。不要犯錯誤。這兩門課非常重要。畢業(yè)后，工資很客觀，但與你的能力直接相關(guān)。根據(jù)圖紙理解要求，可以維修和設(shè)計機電產(chǎn)品。那你太棒了。我們的PLC老師是幾家工廠的外部設(shè)計師。年薪一萬多，不選其他油水。你必須自己研究它，你會明白它有很大的潛力
機電一體化專業(yè)介紹什么
網(wǎng)友C:機電一體化專業(yè)簡介
學(xué)制:三年
一、培養(yǎng)目標及取得畢業(yè)文憑
(一)專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)具有大專水平，從事機電電氣化自動控制設(shè)計、加工設(shè)備制造及各種控制設(shè)備的安裝、調(diào)試、運行及日常維護；承擔(dān)組織、指導(dǎo)和管理生產(chǎn)線的技術(shù)工作；負責(zé)產(chǎn)品的本地設(shè)計和新產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)；擔(dān)任產(chǎn)品管理、推廣、銷售、售后服務(wù)方面的技術(shù)人員。
(2)文憑的獲得
1。根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃的要求，完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，并通過考試，取得所需學(xué)分；
2。具備一定的英語水平，要求通過高等院校英語應(yīng)用能力等級考試PRT-B級資格證書；
3。具有一定的計算機基本應(yīng)用水平和應(yīng)用本專業(yè)相關(guān)計算機軟件的能力，并取得國家計算機等級考試一級證書；
4。你應(yīng)該獲得一兩個專業(yè)中級資格證書。
二、學(xué)生基本素質(zhì)與崗位能力要求
(一)學(xué)生基本素質(zhì)
1。具備大學(xué)生應(yīng)有的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德。
畢業(yè)生要掌握馬列主義、鄧小平理論的基本原理，了解中國的國情和國家政策；具備公民應(yīng)當(dāng)具備的法律知識、社會公德和職業(yè)道德。熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨。熱愛未來職業(yè)，并有事業(yè)心為機械制造與控制技術(shù)專業(yè)發(fā)展而奮斗。
2。具備大學(xué)生應(yīng)該具備的文化素質(zhì)。
要求畢業(yè)生具備大學(xué)水平的文化和科學(xué)知識；有正確的世界觀和人生觀。掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能；較好完成大專層次機電一體化技術(shù)專業(yè)人員基本業(yè)務(wù)培訓(xùn)，具備承擔(dān)機械制造和控制技術(shù)崗位的工作技能。
3。具備大學(xué)生應(yīng)該具備的基本能力�！�/br/】適應(yīng)機電一體化技術(shù)現(xiàn)代化的需要，具有較強的實踐能力和社會競爭力；具有較強的語言和寫作能力；能夠?qū)I(yè)需求與一定的計算機操作水平結(jié)合起來；熟練掌握一門外語，具備一定的聽說讀寫綜合能力。英語達到二級及以上，計算機達到一級及以上。同時要掌握一定的審美知識。
4。具備大學(xué)生應(yīng)具備的身體素質(zhì)
掌握基本的運動衛(wèi)生知識和運動技能；堅持體育鍛煉，身體健康，能夠承擔(dān)建設(shè)祖國的光榮使命。體育課成績必須達標。
(二)崗位能力要求
1。能夠參與機械制造工藝流程和電氣自動控制系統(tǒng)的準備和實施；
2。能夠設(shè)計和制造工藝工具；
機電一體化專業(yè)描述怎么寫
網(wǎng)友D:機電工程又稱機電一體化，是基于以大規(guī)模集成電路和微型計算機為代表的微電子技術(shù)的快速發(fā)展，對傳統(tǒng)機械行業(yè)的快速發(fā)展和滲透，機電技術(shù)的深度融合，機械、微電子、自動控制、信息、傳感測試、電力電子、接口、信號轉(zhuǎn)換等群體技術(shù)以及軟件編程的綜合應(yīng)用。合理配置機械本體、執(zhí)行器、動力驅(qū)動單元、傳感測試元件、控制元件、微電子技術(shù)、加工生產(chǎn)、電路、接口元件等硬件元件，在高功能、高質(zhì)量、高可靠性、低功耗意義上實現(xiàn)具有特定功能價值的系統(tǒng)功能技術(shù)。
由此產(chǎn)生的功能系統(tǒng)成為以微電子為主導(dǎo)的現(xiàn)代高科技支撐的機電一體化系統(tǒng)或機電一體化產(chǎn)品。隨著機電一體化技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)機械變得更加強大，有可能超越操作機械和動力機械的范疇，進入智能化、柔性化、信息化、多功能、全自動化和微機數(shù)字控制的新時代，這不僅極大地解放了人類的體力勞動，也極大地解放了人類的腦力勞動。因此，機電一體化已經(jīng)成為當(dāng)今世界工業(yè)發(fā)展的主要趨勢，其典型產(chǎn)品是數(shù)控機床、工業(yè)機器人、航天飛行器和新型家用電器。哈爾濱理工大學(xué)機電一體化是部級重點學(xué)科和第一批碩士學(xué)位授權(quán)點�！�/br/】本專業(yè)培養(yǎng)從事機械制造工藝裝備、新技術(shù)、新工藝的設(shè)計和實驗研究的高級工程技術(shù)人才。本專業(yè)學(xué)生除基礎(chǔ)課程外，還系統(tǒng)學(xué)習(xí)計算機原理與應(yīng)用、計算機圖形學(xué)、電氣技術(shù)、電子技術(shù)、機械控制工程、測試技術(shù)、機械制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、CAD/CAM/CAPP、先進制造技術(shù)等課程。該專業(yè)畢業(yè)生可從事機械、電子、紡織、儀器儀表、航空等機械電子制造行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計、工藝設(shè)備設(shè)計、工藝規(guī)程設(shè)計、數(shù)控技術(shù)、新技術(shù)、新工藝開發(fā)等技術(shù)工作，也可在高校、科研單位從事教學(xué)科研工作。
機電一體化專業(yè)介紹及就業(yè)前景？
網(wǎng)友e:機電一體化專業(yè)是一個應(yīng)用廣泛的寬口徑專業(yè)。學(xué)生除了學(xué)習(xí)機械、電氣電子、計算機技術(shù)、控制技術(shù)、檢測與傳感等各種理論知識外，還將參加各種技能培訓(xùn)和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)了重視技能培訓(xùn)的特點。學(xué)生畢業(yè)后主要從事加工制造、家電生產(chǎn)及售后服務(wù)、數(shù)控機床及設(shè)備的使用及維護、物業(yè)自動化管理系統(tǒng)、機電產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、改造及技術(shù)支持、機電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護、銷售、運營及管理。
1。主要工作:機電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護、銷售和管理；普通機床的數(shù)控改造等。
2。次要工作:機電一體化產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、改造和技術(shù)服務(wù)
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