在學習過程中，很多同學都有“平時扔書，考前熬夜看書”的現(xiàn)象。但是，對于一些學生來說，臨時臨時抱佛腳是很有用的，即使只看一兩天書，也能取得好成績；而另一部分學生是考前突擊復習沒有效果，所以還是考不上。這是為什么？??????
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很多人把這種情況歸結(jié)為“智商問題”，認為前者“天生聰明”、“善于學習”，后者“愚笨”、“理解力差”。真的是這樣嗎？如果仔細觀察這兩類學生的班級狀況，不難發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡。在課堂上，以前的學生可以認真聽老師說的每一句話，并隨著老師的講課過程進行思考。后一類學生上課不是心不在焉就是呼呼大睡。
雖然上課時間可能離考試還有20天，但在這有限的時間里，我們覺得自己已經(jīng)把老師上課說的話都忘得一干二凈了，但對于認真聽講的同學來說，那點知識已經(jīng)含蓄地儲存在腦子里了。幾個月后，當他們再次拿起書復習時，會激活大腦中已有的記憶，這樣就可以事半功倍，高效率地完成復習。心理學家稱這種記憶過程為“啟動效應(yīng)”，即一些現(xiàn)象會刺激和喚醒你大腦中隱藏的記憶，使你迅速做出反應(yīng)。啟動效應(yīng)在日常生活中隨處可見。比如你早上剛看到基地組織的新聞。如果老師在課堂上問你認識什么“組織”，你的第一反應(yīng)會是早上看到基地組織，而不是聯(lián)合國的任何環(huán)保組織或愛心組織。
心理學家發(fā)現(xiàn)，即使是“失憶”的人也會受到啟動效應(yīng)的影響。即使他們自己不記得什么東西，當熟悉的東西再次出現(xiàn)時，他們也能很快認出來。而那些上課不聽課的同學，因為大腦中沒有第一信息儲備，無法產(chǎn)生啟動效應(yīng)，所以他們的復習相當于“從零開始學習”，速度和效率自然差很多。內(nèi)隱記憶非常深刻
科學家通過實驗發(fā)現(xiàn)，如果合理使用“啟動效應(yīng)”，即使是手機號碼也可以成為求愛的利器。德國維爾茨堡大學的心理學教授薩沙進行了一系列有趣的實驗。這些實驗的目的是觀察人們是否能無意識地感受到手機鍵盤上的數(shù)字與德語單詞之間的聯(lián)系。她讓參與者在手機上撥打號碼54323(對應(yīng)德語中的LIEBE，意為“愛”)和35363(對應(yīng)德語中的ELEND，意為“痛”)，并讓他們說出自己更喜歡哪個系列的號碼。雖然不知道兩者之間的聯(lián)系，但人們一般都是憑直覺選擇第一個數(shù)列。
總而言之:臨時抱佛腳是危險的，所以要謹慎使用；慢而穩(wěn)才是正道。
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