與傳統(tǒng)的全日制不同，電大主要以現(xiàn)代信息技術(shù)為教育手段的新方式。無論是教育方式還是畢業(yè)證書的含金量，都與全日制大不相同。因此，電力大學(xué)經(jīng)常受到很大的質(zhì)疑，想提高學(xué)歷的考生總是徘徊。電力學(xué)位被質(zhì)疑的原因是什么？
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2、考生知識掌握程度
相信在很多人的觀念中，都有這樣的誤解。也就是說，非全日制的知識儲備量非常低，實(shí)際上有這樣的想法也沒有錯，但實(shí)際上用學(xué)習(xí)方法判斷一個人的知識儲備確實(shí)是單方面的，即使考生以非統(tǒng)一的學(xué)歷學(xué)習(xí)知識，如果自學(xué)程度足夠或者有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)毅力，也有豐富的專業(yè)理論知識和技能。
綜上所述，電力學(xué)位受到質(zhì)疑的原因主要有兩個，一個是個別部門對非統(tǒng)一招生學(xué)歷的學(xué)歷歧視，另一個是對考生知識儲備量的誤解。更多的電力學(xué)位信息可以咨詢廣東教師教育學(xué)歷提高網(wǎng)的在線教師。
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