文章詳細講解了江西華東理工大學自考會計專業(yè)考試方案。作為江西學生，一定要掌握學院的會計專業(yè)嗎？必須測試哪些科目？下面我們來看看。
1.學校介紹
華東理工學院于1970年代后期成立成人繼續(xù)教育學院，1999年成立成人繼續(xù)教育學院，2004年更名為繼續(xù)教育學院，下設教務處院長辦公室、學生科、實驗實習科、繼續(xù)教育科，實行二級管理機制。學校位于福州市北校區(qū)，現(xiàn)有管理人員31人。借助高校的教學資源，函授教育點（點）已在部分地區(qū)跨省輪流開設。
學校始終堅持"求真務實、秉公辦學、為民為尊"的校訓和"厚德誠信、熱愛祖國、興辦學校"的優(yōu)質學風。 》，聚焦成人繼續(xù)教育發(fā)展趨勢。將成人繼續(xù)教育作為高校培養(yǎng)結構的重要組成部分，作為高校服務社會、服務江西省、服務項目人民的服務平臺，形成成人高等教育和文化教育為主體。高職教育自考考試和再培訓教育是科學教育保障體系的兩翼。
學校在弘揚中國核工業(yè)特色的前提下，充分利用學院的技術專業(yè)門類、雄厚的師資力量、完善的教學設備，精心策劃了一批社會經濟與社會發(fā)展相適應的發(fā)展。要求，文科與理科，地質與非地質多管齊下，師范專業(yè)與非教師多管齊下，實踐與技術創(chuàng)新并存的經典技術專業(yè)。設立水文、水利水文地質、資源調查工程、工程項目調查、地質工程、通信專業(yè)、測繪工程、建筑專業(yè)、漢語言文學、電子計算機科學與技術、英語等68個技術專業(yè)先后突出學校特色�，F(xiàn)階段，高校的繼續(xù)再教育產生了多層次、多方法的辦學方式。
學校始終把提高教育質量再次作為高職教育工作的重點。以建立成人高職課程管理就業(yè)制度為突破口，繼續(xù)突出課堂教學管理中心，以優(yōu)質課堂教學打造社會發(fā)展優(yōu)質品牌。制定基于成人高職教育課程的動態(tài)設計方案，創(chuàng)建學院成人高職新課程突出生態(tài)文明建設以人為本的教學理念，強化成人高職基本素質規(guī)范與成人繼續(xù)教育特點緊密結合，統(tǒng)一性和多樣性緊密結合，和適應性 教學原理與前沿緊密結合。此外，在完善課程管理管理體系基礎建設的基礎上，進一步加強課程管理和監(jiān)督檢查，不斷完善和完善成人高等職業(yè)教育課程管理體系管理體系，堅持系統(tǒng)推進課堂標準化。教學工作。加強管理，剛性控制，提高教學水平。經過長期不懈的努力，高校成人高職教育取得了優(yōu)異的成績，辦學規(guī)模和辦學質量不斷提高。
學校高度重視高等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢自學考試，以提高在校學生的學術水平、就業(yè)競爭力和綜合能力為目標，創(chuàng)造一大批高職高專。優(yōu)質的技術創(chuàng)新和應用型人才。 自學考試 工作的立足點和重點。積極融入社會發(fā)展是社會經濟發(fā)展的調控�；旧�，在調研和充分討論中明確了辦學總體目標、辦學規(guī)模、技術專業(yè)結構，及時調整了社會發(fā)展對優(yōu)秀人才市場的需求。確保機構自考注冊名額和業(yè)務規(guī)模不斷發(fā)展趨勢�，F(xiàn)階段，高校自考技術類專業(yè)主考官28人，在校學生2000余人。
學校將再培訓教育視為服務社會，是社會經濟發(fā)展的關鍵對話框。以"不斷滿足社會發(fā)展對優(yōu)質文化教育不斷提高的要求"作為辦學理念和總體目標。根據改革創(chuàng)新學習培訓管理機制，整合教學資源，大幅提升高校社會服務能力。按照社會發(fā)展就是經濟社會發(fā)展的規(guī)定，學校在有關部門的全力支持下，抓住機遇，成立了國家職業(yè)職業(yè)技能鑒定所。此外，每年還輪流負責福州教育信息化新教材教師和校長的培訓，以及福州金融系統(tǒng)和建筑行業(yè)在職人員的專業(yè)技能培訓和考試。技術培訓。每年均開設繼續(xù)再教育基礎課程和部分專業(yè)技術人員課程。基本上，針對不同年齡、不同職位、不同規(guī)定的社會發(fā)展團隊成員，已經產生了多種渠道和方法。社會發(fā)展學習培訓在多層次、多層次、多類型社會發(fā)展中的布局，不斷滿足社會發(fā)展對高質量社會發(fā)展教育培訓不斷提高的要求。
如今，繼續(xù)再教育不僅遇到新發(fā)展趨勢的機遇，也遇到不容樂觀的挑戰(zhàn)。我校繼續(xù)再教育將再次以成人高等教育和文化教育為基礎，以高端職業(yè)技能培訓和繼續(xù)再教育為重點，堅持為在職人員和從業(yè)人員服務，服務區(qū)域經濟社會發(fā)展和社會經濟發(fā)展。 ,大力推行學歷提升和非學歷等多種方式，提高成人高職教育質量和水平，適當擴大成人高職辦學規(guī)模，基本產生總體目標定位準確、布局合理學校辦學特色鮮明，管理體制有序，統(tǒng)籌規(guī)劃，方法方法優(yōu)良，融入江西經濟發(fā)展和社會經濟發(fā)展需要的當代成人高等職業(yè)教育管理體系。
二、專業(yè)課程
會計專業(yè)塑造德、智、體、美全面發(fā)展，掌握財務會計、經濟發(fā)展、管理方法等基礎知識，具備扎實的基礎 會計、稅務、財務審計等專業(yè)技能，具有與本專業(yè)領域一致的文化素養(yǎng)、優(yōu)秀的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，能夠實踐（或服務）財務會計、財務會計、稅務在一線規(guī)劃等崗位工作，實現(xiàn)生產制造、基礎設施、管理方法、服務項目、技術和高素質人才。會計專業(yè)學生必須學習會計、財務審計、工商管理等方面的基本理論和基礎知識，經過會計方法和方法的基礎訓練，具有分析和處理財務會計問題的能力。
三、考試計劃
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