由于缺乏有效的指導(dǎo)，許多考生在復(fù)習(xí)公共英語時(shí)容易陷入誤區(qū)，造成事半功倍甚至徒勞無功的局面。考試在即，有明確的目標(biāo)，突出重點(diǎn)，避免誤解，掌握有效的策略，在有限的時(shí)間內(nèi)取得好的成績是非常重要的。以下將指出考生備考中的三個常見錯誤，并針對每個錯誤提供相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。
其中一個誤區(qū)是課本內(nèi)容沒有歧視，中小學(xué)不分
很多考生希望在考前一兩個月內(nèi)從頭到尾看完這本書，不要掉地上。但由于教材復(fù)雜，考生復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，很難如愿，考生感覺& ldquo剪不斷，但原因還是亂& rdquo。即使勉強(qiáng)瀏覽整本書，也只是一瞥流水，不會留下深刻的印象，只是一種心理安慰。
課本策略:從厚到薄閱讀課本
閱讀薄書的一個有效策略是抓住書中與考試相關(guān)的重點(diǎn)。一般來說，教材側(cè)重于課后筆記、課后練習(xí)和語法題目三個方面。課后評論包括& ldquo單詞學(xué)習(xí)。和& other解釋注釋& rdquo。前者解釋了本課關(guān)鍵詞的用法，后者涉及到本課的一些難點(diǎn)。兩者都體現(xiàn)了文本的許多精髓。課后習(xí)題很多，題型和方向與考試沒有直接關(guān)系，應(yīng)該選。& ldquo每節(jié)課練習(xí)漢英翻譯。有些會對考試有很大的促進(jìn)作用。事實(shí)上，這一節(jié)已經(jīng)提出了許多問題。另外，語法也不可忽視，包括講解和練習(xí)，因?yàn)檎Z法和詞匯都是重要的考核項(xiàng)目。必須讀的范圍是:第一冊第六單元到第二十單元(第十三單元除外)，第二冊分別是第一、三、五、七、九單元的語法題目。
第二個誤區(qū)是記憶詞匯僅限于課本
考生往往誤以為課本上出現(xiàn)的單詞都是必須掌握的單詞，掌握這些單詞就夠了，其實(shí)不然�？荚嚨脑~匯范圍不限于課本，而是以大綱為基礎(chǔ)。一方面，教材中有很多單詞超出大綱，不需要掌握，所以沒有納入考試；另一方面，大綱要求的很多詞匯課本都沒有包括在內(nèi)。由此可見，這樣不僅會浪費(fèi)很多精力，而且也達(dá)不到考試對詞匯的實(shí)際要求。
詞匯策略:掌握詞匯要以大綱為基礎(chǔ)
這樣的詞匯手冊很容易買到。如果你手頭沒有，你應(yīng)該盡快準(zhǔn)備一個。這并不是說要按字母順序一頁一頁地背，而是要明確范圍。比如做練習(xí)的時(shí)候可以參考生詞。如果單詞出現(xiàn)在手冊上，就要背下來；否則，你不需要掌握它。也可以根據(jù)個人實(shí)際在每頁上標(biāo)注不熟悉的單詞，然后進(jìn)行重點(diǎn)突破，反復(fù)記憶，縮小范圍，減少工作量。另外特別提醒一下，測試詞匯的特點(diǎn)是金字塔形的。塔尖的字是幾個比較難的字，難拼，難記。然而，這些詞出現(xiàn)的頻率較低，檢查的頻率也較低。塔基里的詞匯雖然簡單，但卻是考試的科目。比如英語(2)的詞匯量在3800左右，包括英語(1)的3000。首先重點(diǎn)要放在塔基的詞匯上，從拼寫、釋義、用法等角度充分把握。在此基礎(chǔ)上，引申為難詞。
第三個誤區(qū)是只注重課本學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)
我們不能從課本開始，以課本結(jié)束。在復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)重點(diǎn)要轉(zhuǎn)移，從簡單的課本學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到實(shí)際練習(xí)�？荚嚤旧砭褪且粋�實(shí)踐的過程，尤其是& ldquo閱讀理解&現(xiàn)狀；，& ldquo完形填空；，& ldquo單詞形式& rdquo和& other從中文翻譯成英文；有些考生要求有很強(qiáng)的應(yīng)用知識的能力，所以考生在考試前需要有一定的實(shí)踐基礎(chǔ)�？忌毡楦械嚼Щ蟮氖�，雖然課本可以理解，但做題總會出錯。還是有很多人覺得時(shí)間太短，寫不完試卷。問題的根源在于缺乏實(shí)踐。所以對課本的復(fù)習(xí)滿意是不夠的，最多只能完成一半的復(fù)習(xí)任務(wù)。
實(shí)用策略:主要精力應(yīng)該放在往年試題的研究上
縱觀多年的試題，可以看到公共英語考試一脈相承，有一個顯著的特點(diǎn):考試重點(diǎn)集中，考點(diǎn)重復(fù)率高�？荚嚨闹饕秶呀�(jīng)反映在以前的試題中，因此，復(fù)習(xí)是最好的前景。這里建議考生朋友可以按部就班的對待每一套試題。比如第一步是作為模擬練習(xí)，在考試規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成整套試卷。這是為了讓自己處于真實(shí)的測試情境中，以適應(yīng)測試。下一步是自我評估。在這個過程中，我們不僅要檢查答案結(jié)果，明確得失，還要分析錯誤，排除困難。
公共英語考試本質(zhì)上基本上是一種學(xué)術(shù)考試，主要考察考生對大綱規(guī)定內(nèi)容的掌握程度，范圍有限，難度不大。順利通過考試不是問題，只要在正確的思維引導(dǎo)下考試，多記，勤加練習(xí)。
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