自考思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)是一門理論性和實踐性很強的課程。讓我們了解一下這門課的學習技巧。
首先，我們必須堅持以科學理論為指導思想
在學習《思想道德修養(yǎng)》的過程中，必須以嚴肅的態(tài)度，堅持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導思想，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，堅持把堅定正確的社會主義政治方向放在首位。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導思想。實踐證明，鄧小平理論和“三個代表”重要思想是對馬克思主義和毛澤東思想的繼承和發(fā)展，是指導中國人民在改革開放中成功實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論，是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是本課程的理論基礎(chǔ)，是我們學習思想道德修養(yǎng)課的指導思想。辯證唯物主義和歷史唯物主義不僅是馬克思主義的科學世界觀和方法論，也是研究思想道德修養(yǎng)的基本方法。
二、學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，必須認真貫徹理論聯(lián)系實際的基本原則
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程也具有鮮明的理論性和知識性特征。理論聯(lián)系實際不僅是學風問題，也是學習這門課程的基本方法和根本要求。要做到理論聯(lián)系實際，首先要重視思想道德修養(yǎng)的理論研究。沒有正確的理論，就沒有科學的思想，不能把握事物的本質(zhì)，就沒有正確的行為。
理論學習枯燥無味，必須努力，勤于思考，注意理解其精神實質(zhì)，反對形式主義和教條主義；我們要以嚴肅的態(tài)度學習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制西方社會和封建主義腐朽錯誤思想的侵蝕。
其次，要理論聯(lián)系實際。鄧小平同志說:我們能不能解決問題，問題解決得好不好，關(guān)鍵在于我們能不能理論聯(lián)系實際，善于總結(jié)經(jīng)驗，針對客觀實際采取實事求是的態(tài)度，從實際出發(fā)。
第三，學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，要把書本知識的學習和社會實踐活動結(jié)合起來
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程也具有較強的適用性和實踐性。學習《思想道德修養(yǎng)》不僅要注重理論知識的學習和理論與實踐的結(jié)合，還要注重社會實踐。科學理論來源于社會實踐，馬克思主義和毛澤東思想是在社會實踐中形成和發(fā)展的。鄧小平理論和“三個代表”重要思想是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義基本原理與中國具體實踐相結(jié)合的時代產(chǎn)物。江澤民在北大百年校慶上的講話中明確指出，青年學生要堅持學科學與學文化的統(tǒng)一，加強思想修養(yǎng)；堅持學習書本知識和參與社會實踐的統(tǒng)一；實現(xiàn)自我價值與為祖國人民服務(wù)的統(tǒng)一；樹立遠大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一。學習《思想道德修養(yǎng)》也要堅持四個統(tǒng)一，把書本知識的學習和社會實踐結(jié)合起來。所謂書本知識學習與社會實踐活動相結(jié)合，要求我們在學習《思想道德修養(yǎng)》的過程中，閱讀大量的書本知識、政治學、倫理學、社會學、心理學、人才學等書籍。另一方面，要去真正的社會實踐活動，在實踐中學習，接受實踐的檢驗。有條件的話可以去社會上參觀學習，加深對書本理論知識的理解。
四、學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，必須堅持社會教育與自我修養(yǎng)相結(jié)合的原則。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程是一門思想政治教育課程，旨在幫助大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。一方面，科學世界觀、人生觀和價值觀的形成需要接受社會教育，如家庭教育、學校教育、日報、雜志、影視作品中的宣傳和思想政治教育、社會實踐教育，以及他人的幫助。另一方面，科學世界觀、人生觀、價值觀的形成更應(yīng)該注重自我修養(yǎng)和自我教育。只有通過自我修養(yǎng)和自我教育，相互促進、融合、內(nèi)化，社會教育、理論知識學習和他人幫助才能真正成為自己思想的組成部分和行動指南，只有在日常生活中不斷的自我修養(yǎng)和自我教育，才能不斷鞏固和提高科學的世界觀、人生觀和價值觀。
5.學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，必須堅持知行合一的原則
知行合一不僅是學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的出發(fā)點，也是落腳點。在知行關(guān)系中，知是行的前提，行是知的目的。不知道怎么辦，就會失去方向，違法亂紀，走上不道德的人生道路；但是如果你不能知道，你就會失去你的意義。學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》理論知識的目的是讓大學生知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。正如江澤民同志在北大百年校慶上的講話中指出的那樣，求知與修身養(yǎng)性相結(jié)合是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
沒有良好的思想道德，就不可能真正把學到的知識奉獻給祖國和人民，就很難取得偉大的成就。注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對一個人的人生奮斗和成就將產(chǎn)生長期而巨大的影響。如何達到知行合一？要求從自我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，在實踐中學習思想道德理論，在實踐中加深對思想道德理論的理解，用所學的思想道德理論更好地指導自己的行為和社會實踐活動，使自己的行為和社會實踐活動與所學的理論知識相一致，真正實現(xiàn)知行合一。
六、學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，要勤于思考
在學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的過程中，勤于思考，勤于討論，意味著大學生要多思考自己不懂的問題和社會上的各種問題，多思考為什么；通過定期的互相討論，可以取長補短，找出對錯，達到共同提高的目的。我們應(yīng)該注意收集社會上的先進事跡和模范英雄的例子，用我們所學的思想道德理論來分析社會上的現(xiàn)實案例。要注意時事政治，要注意國家大事�？傊苏莆绽碚撝R，還要提高分析問題和解決問題的能力。
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