第一是材料與所論述的主題錯位。材料一定要緊緊圍繞主題，為主要表現(xiàn)和論述主題服務(wù)項目。但一些考生有時候覺得所找的材料很好，覺得很栩栩如生，不愿意摘掉。實際上經(jīng)常導(dǎo)致將一些與主題不相干的材料寫進文章內(nèi)容里，危害了主題的表述。例如有些人寫"忠肝義膽觀念"這一主題時，把"孟母三遷"的小故事寫了進來。"孟母三遷"是打動人的，但它與主題不相干，因此 理應(yīng)除掉。
第二是事實論據(jù)失幀。一些考生選料禁止，或是沒去辨別真假，用來就用，姓名、惡性事件、?r間、地址、數(shù)據(jù)這些出?F不正確。例如"不愿當(dāng)大元帥的兵士并不是好兵士"這句話至理名言，有的考生竟然寫出了是德國納粹常說。
第三是?]有條理。有的考生不可以依照提問問題、分析問題、小結(jié)難題的大致構(gòu)思去寫，全部畢業(yè)論文看起來?]有條理，不明就里。
第四是選料老舊。有的論文，用以往老舊的例證，看起來是主創(chuàng)人員、老風(fēng)格，擺成的材料是"陣年爛稻谷"，?]有神秘感和具體性，文章內(nèi)容就看起來?]有說服力。若有篇有關(guān)老工業(yè)基地改革創(chuàng)新的文章內(nèi)容，二零零三年寫的，原文中常用的數(shù)據(jù)全是在1998年之前的，?]有說服力。
第五是措辭不精確。有的考生文本語言表達能力較為差，另外又不留意改動，一些措辭很不精確。例如把"罄竹難書"當(dāng)做褒詞來用。也有的則造出一些詞句，表述起?砣萌瞬渙私餛湔嬲?含意，如"深深地多許"這類。
第六是濫用標(biāo)點符號，出?F錯字這些。這全是較為非常容易出?F的不正確，也是最基礎(chǔ)的不正確。因此 提示考生留意查驗。
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