對于遠程教育學生來說，國家會不會承認他們的學歷是一個很重要的問題。在這里，我們將由成考網(wǎng)教教育邊肖為您介紹，希望能幫助您了解遠程教育。
1.遠程教育國家認可
教育部相關文件規(guī)定，經(jīng)教育部批準開辦遠程教育的高校，有權(quán)自主辦學，自主制定計劃，自主招生，自主參加入學考試，自主決定高校授予什么樣的文憑，所辦專業(yè)均可授予學位。這些文憑和學位是國家正式承認的，參加國家學歷文憑網(wǎng)上“電子認證注冊”。
教育部網(wǎng)站上也有原文“網(wǎng)絡教育遠程教育證書認可。大學應該實行學分制。學分有效期和修業(yè)年限由學校確定。對于符合本科、�？飘厴I(yè)條件的學生，學校頒發(fā)畢業(yè)證書的形式將在認真研究后自行決定；學歷證書由學校自行印制，實行電子注冊制度。報名辦法另行規(guī)定；電子注冊后，國家會承認的。”
2.遠程教育優(yōu)勢
(1)開放性
以互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)為主要媒體的Modern 遠程教育突破了學習空間和時間的限制，賦予了modern 遠程教育開放性的特征。
遠程教育不受地域限制，提供異地師生同步教學。教學內(nèi)容、教學方法、教學對象都是開放的，學習者不受職業(yè)和地域的限制。這將有助于解決偏遠地區(qū)教育難的問題，提高國家整體教育水平，為所有社會成員提供均衡的教育機會，為實現(xiàn)“教育公平”提供物質(zhì)支持。
(2)先進技術(shù)
遠程教育的資源釋放依賴于先進的技術(shù)�，F(xiàn)代遠程教育的技術(shù)支撐是基于計算機技術(shù)、軟件技術(shù)和現(xiàn)代網(wǎng)絡通信技術(shù)。數(shù)字化和網(wǎng)絡化是現(xiàn)代遠程教育的主要技術(shù)特征。以及先進的教育技術(shù)，大幅提升遠程教育的互動功能，實現(xiàn)師生間的多向互動和及時反饋，學習效率更高。
3.遠程教育學歷的使用
(1)升職加薪
教育是晉升的跳板。許多企業(yè)或部門的一些工作人員需要一定的教育。大專、本科、碩士、博士學歷越高，晉升機會越大。如果沒有特別規(guī)定國家公務員必須是全日制普通高校畢業(yè)的，可以報考。這里需要注意的是，只有國家公務員考試不存在對遠程教育學歷的歧視。很多省市允許持有遠程教育學歷參加地方公務員考試。
(2)研究生學習
遠程教育取得國家承認的遠程教育�？茖W歷兩年及以上、國家承認學歷的本科畢業(yè)生，可報考研究生。
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