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  3. 四平函授和成人高考有什么區(qū)別

    發(fā)布時(shí)間:2022-02-25 15:27 閱讀:

      函授和成人高考有區(qū)別,函授是成人高考學(xué)習(xí)形式之一,成人高考是成人繼續(xù)教育方式,報(bào)考函授需要參加成人高考,畢業(yè)學(xué)歷國(guó)家都是承認(rèn)的,可以在學(xué)信網(wǎng)查詢。函授是成考學(xué)歷認(rèn)定一種學(xué)習(xí)形式。函授學(xué)習(xí)就是學(xué)校將教材發(fā)給學(xué)生,學(xué)生通過(guò)自己閱讀、電視講座、電腦等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生和老師的交流是通過(guò)通信、電子郵件等方式進(jìn)行的,作業(yè)也是通過(guò)信件或電子郵件等方式上交的。成人高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試,簡(jiǎn)稱成人高考。

      四平函授和成人高考有什么區(qū)別

      函授和成人高考有區(qū)別,函授是成人高考學(xué)習(xí)形式之一,成人高考是成人繼續(xù)教育方式,報(bào)考函授需要參加成人高考,畢業(yè)學(xué)歷國(guó)家都是承認(rèn)的,可以在學(xué)信網(wǎng)查詢。

      函授是成考學(xué)歷認(rèn)定一種學(xué)習(xí)形式。函授學(xué)習(xí)就是學(xué)校將教材發(fā)給學(xué)生,學(xué)生通過(guò)自己閱讀、電視講座、電腦等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生和老師的交流是通過(guò)通信、電子郵件等方式進(jìn)行的,作業(yè)也是通過(guò)信件或電子郵件等方式上交的。函授教學(xué)主要以有計(jì)劃、有組織、有指導(dǎo)的自學(xué)為主,并組織系統(tǒng)的集中面授,函授教學(xué)的主要環(huán)節(jié)有:輔導(dǎo)答疑、作業(yè)、試驗(yàn)、實(shí)習(xí)、考試、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯。

      成人高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試,簡(jiǎn)稱成人高考,是我國(guó)成人高等學(xué)校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試,屬于國(guó)民教育系列教育,已經(jīng)列入國(guó)家招生計(jì)劃。

      成人高考的三種學(xué)習(xí)形式

      (1)、脫產(chǎn):年齡較小或者想進(jìn)入大學(xué)校門(mén)體驗(yàn)大學(xué)生活的考生可選擇脫產(chǎn)的形式,脫產(chǎn)學(xué)習(xí)就是在校內(nèi)進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)方式,其管理方式與普通高校一樣對(duì)學(xué)生有正常相對(duì)固定的授課教室、管理要求,有穩(wěn)定的寒暑假期安排。

      (2)、業(yè)余(夜大):也就是我們常說(shuō)的夜大,主要是通過(guò)晚上或者業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),授課地點(diǎn)一般是在學(xué)校教學(xué)點(diǎn),由老師集中面授。

      (3)、函授:該種學(xué)習(xí)形式也適合上班族人,業(yè)余時(shí)間少的考生。函授教學(xué)主要以有計(jì)劃、有組織、有指導(dǎo)的自學(xué)為主,并組織系統(tǒng)的集中面授,函授教學(xué)的主要環(huán)節(jié)有:輔導(dǎo)答疑、作業(yè)、試驗(yàn)、實(shí)習(xí)、考試、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯。每學(xué)年安排3次左右為期10天或半個(gè)月的集中面授,面授時(shí)間一般為寒暑假。

      函授與業(yè)余誰(shuí)的含金量高

      函授和業(yè)余的區(qū)別主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方式的差異上,但許多院校并沒(méi)有同時(shí)開(kāi)設(shè)函授和業(yè)余兩種學(xué)習(xí)形式,所以考生也不必糾結(jié),兩種形式的證書(shū)沒(méi)有什么區(qū)別,都是國(guó)家承認(rèn)的。

      雖然說(shuō)最終頒發(fā)的學(xué)歷上會(huì)有標(biāo)注是通過(guò)函授或者業(yè)余拿到的學(xué)歷,但實(shí)際上學(xué)歷證書(shū)都是一樣的,并沒(méi)有什么方法可以判定函授和業(yè)余哪個(gè)含金量高,如果一定要說(shuō)有區(qū)別,那么也就是業(yè)余的學(xué)習(xí)方法更嚴(yán)格,從學(xué)習(xí)課本知識(shí)方面更實(shí)在些。


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