吉林師范大學(xué)有小學(xué)教育，主要培養(yǎng)忠誠(chéng)教育、現(xiàn)代教育理念、教育理論素養(yǎng)、廣闊的教育視野；教育教學(xué)、科研、管理能力和創(chuàng)新精神強(qiáng)，擅長(zhǎng)小學(xué)教學(xué)研究，能適應(yīng)2l本世紀(jì)所需的高素質(zhì)小學(xué)教師和其他教育工作者。
吉林師范大學(xué)有小學(xué)教育嗎？
吉林師范大學(xué)有小學(xué)教育。
培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)忠誠(chéng)的教育，具有現(xiàn)代教育理念、教育理論素養(yǎng)、廣闊的教育視野；具有較強(qiáng)的教育教學(xué)、科研、管理能力和創(chuàng)新精神，擅長(zhǎng)小學(xué)教學(xué)研究，能適應(yīng)2l本世紀(jì)所需的高素質(zhì)小學(xué)教師和其他教育工作者。
培訓(xùn)要求：使學(xué)生系統(tǒng)掌握專業(yè)知識(shí)和小學(xué)教育的基本規(guī)律，具有初步的教育科學(xué)研究能力和信息處理能力，掌握外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，達(dá)到規(guī)定水平，可從事多學(xué)科小學(xué)教學(xué)，至少掌握外語(yǔ)，閱讀專業(yè)外語(yǔ)；掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，滿足時(shí)代發(fā)展的需要，具有一定的藝術(shù)素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)和健康的身體，終身學(xué)習(xí)能力。
主要課程：教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)教學(xué)理論、小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)理論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論、小學(xué)生心理學(xué)、小學(xué)教育研究方法、教育心理學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)、兒童文學(xué)、寫作等。
小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景
小學(xué)教育就是我們“十年寒窗”這也是義務(wù)教育的第一階段。小學(xué)教育的成敗往往與一個(gè)人未來(lái)的長(zhǎng)期發(fā)展有關(guān)，因此受到家長(zhǎng)的高度重視。雖然現(xiàn)在有很多教育專業(yè)，各城市的教師競(jìng)爭(zhēng)激烈，但中國(guó)的教育發(fā)展非常快，不僅限于學(xué)校，而且擴(kuò)大到學(xué)生的興趣、專業(yè)培訓(xùn)等范圍，教師的需求仍然不小。
事實(shí)上，小學(xué)教育專業(yè)的合作伙伴有很多就業(yè)機(jī)會(huì)。無(wú)論是最適合專業(yè)的小學(xué)教師，還是與教育相關(guān)的后勤管理工作，還是編輯、規(guī)劃等與文本相關(guān)的工作，都可以成為我們展示自己才能、實(shí)現(xiàn)生活價(jià)值的舞臺(tái)。關(guān)鍵是如何在追求專業(yè)對(duì)應(yīng)的同時(shí)打開就業(yè)理念，充分挖掘自己的潛力，利用興趣拓寬就業(yè)范圍。
根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，教育、培訓(xùn)、高校等領(lǐng)域?qū)πW(xué)教育專業(yè)人才的需求最大，約為80人%。由此可見，大部分前輩的就業(yè)方向都是對(duì)應(yīng)的，這也說(shuō)明這些領(lǐng)域?qū)ξ覀儗I(yè)人才的需求還是很大的，朋友可以優(yōu)先考慮。
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