函授有師范專業(yè)。與教育相關(guān)的師范類本科專業(yè)主要有漢語、漢語文學(xué)、漢語國(guó)際教育、日語、韓語、法語、德語、英語、物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)和行政學(xué)、歷史學(xué)、學(xué)前教育、小學(xué)教育、體育教育、特殊教育、教育學(xué)等。
有師范專家嗎？
函授師范專業(yè)。與教育相關(guān)的師范類本科專業(yè)主要有漢語、漢語文學(xué)、漢語國(guó)際教育、日語、韓語、法語、德語、英語、物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)、學(xué)前教育、小學(xué)教育、體育教育、特殊教育、教育學(xué)等。
師范類專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向
師范類外語人才社會(huì)需求量大，師范類大學(xué)外語畢業(yè)生就業(yè)簡(jiǎn)單，外語大學(xué)畢業(yè)生也多這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的英語教育是中學(xué)教育和大學(xué)教育，現(xiàn)在英語教育的年齡不斷前進(jìn)，從以前的中學(xué)轉(zhuǎn)移到現(xiàn)在的小學(xué)，甚至幼兒園教育，師范類英語人才的需求也會(huì)持續(xù)增加。
從我們現(xiàn)有的教師來看，接受良好教育的英語教師非常不足。目前，我國(guó)中小學(xué)空缺外語教師近50萬人，而且素質(zhì)存在一定問題，合格率不足一半。國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心組織的2003年中小學(xué)優(yōu)秀外語教師出國(guó)留學(xué)全國(guó)統(tǒng)一選拔考試中，參加考試的英語教師獲得高分的人數(shù)極少，150分的試卷幾乎為零。這表明目前我國(guó)中小學(xué)外語教育不僅英語教師不足，教師水平也令人擔(dān)憂。
一些新情況值得關(guān)注。一是使用者需求集中在重點(diǎn)大學(xué)，集中在研究生，部分地方大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難度增加，二是大學(xué)畢業(yè)生&ldquo重心&rdquo下降受阻，由于下崗失業(yè)者、中學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)民工等被占領(lǐng)，部分低端職場(chǎng)被占領(lǐng)，三是研究生就業(yè)率下降
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