一、我想問一下制訂《關(guān)于加快發(fā)展繼續(xù)教育的若干意見》的情況和實(shí)際意義都有哪些?
當(dāng)今社會(huì)正處于大發(fā)展大轉(zhuǎn)型大調(diào)節(jié)階段，科技進(jìn)步飛速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代大勢所趨，綜合國力市場競爭日益加劇。在我國現(xiàn)代化、信息化管理、城鎮(zhèn)化建設(shè)、社會(huì)化、現(xiàn)代化深層次發(fā)展，正處于全方位基本建設(shè)全面小康社會(huì)的關(guān)鍵期，處于改革創(chuàng)新對(duì)外開放、加快變化經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)展方法的行動(dòng)階段，繼續(xù)教育擔(dān)負(fù)著史無前例和不可替代的關(guān)鍵重任。中共中央、國務(wù)院辦公廳重視發(fā)展繼續(xù)教育，在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(下稱文化教育總體規(guī)劃)里將繼續(xù)教育與幼兒教育、基礎(chǔ)教育、普通高中環(huán)節(jié)文化教育、高等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、民族教育、幼兒教育并列入文化教育的八項(xiàng)發(fā)展每日任務(wù)之一，并明確提出加快發(fā)展繼續(xù)教育。在《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》(下稱十二五規(guī)劃規(guī)劃綱要)中也明確指出“加快發(fā)展繼續(xù)教育，基本建設(shè)全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”。
制訂《關(guān)于加快發(fā)展繼續(xù)教育的若干意見》是貫徹執(zhí)行文化教育總體規(guī)劃和十二五規(guī)劃規(guī)劃綱要，全力提高繼續(xù)教育服務(wù)項(xiàng)目國家發(fā)展發(fā)展戰(zhàn)略工作能力的關(guān)鍵對(duì)策，針對(duì)推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方法變化和產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、不斷開發(fā)設(shè)計(jì)人力資源管理、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新國家基本建設(shè)、搭建終生教育管理體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)主義社會(huì)文化大發(fā)展大興盛具備積極意義。
二、能否介紹一下《關(guān)于加快發(fā)展繼續(xù)教育的若干意見》(征求意見稿)的產(chǎn)生全過程?
擬定《關(guān)于加快發(fā)展繼續(xù)教育的若干意見》是貫徹執(zhí)行文化教育總體規(guī)劃的關(guān)鍵每日任務(wù)之一。文檔擬定工作中創(chuàng)建在繼續(xù)教育重特大課題研究調(diào)查和《繼續(xù)教育專題規(guī)劃(征求意見稿)》研發(fā)的基本以上�？茖W(xué)研究起草組對(duì)改革開放以來的繼續(xù)教育有關(guān)文檔開展了全方位系統(tǒng)軟件整理，根據(jù)問卷調(diào)查、舉辦交流會(huì)和專題講座討論會(huì)、書面形式征詢建議等方法，普遍征詢和消化吸收了21個(gè)部委局(企業(yè))、10多個(gè)省(市)文化教育行政機(jī)關(guān)、高等院校、培訓(xùn)學(xué)校和制造行業(yè)公司、繼續(xù)教育權(quán)威專家等層面的建議。專業(yè)征求并消化吸收了國家教育科技聯(lián)合會(huì)委員會(huì)的建議。期內(nèi)，對(duì)文檔稿開展了50數(shù)次集中化討論改動(dòng)。
二零一一年11月，文檔稿遞交全國性繼續(xù)教育工作報(bào)告，400余名與會(huì)嘉賓開展了探討�？茖W(xué)研究起草組依據(jù)意味著建議再度對(duì)文檔稿?熱菘?展一字一句的改動(dòng)，產(chǎn)生了如今的征求意見稿。
三、可否概述表明一下《關(guān)于加快發(fā)展繼續(xù)教育的若干意見》(征求意見稿)的基礎(chǔ)架構(gòu)和具體內(nèi)容?
《關(guān)于加快發(fā)展繼續(xù)教育的若干意見》(征求意見稿)共有八個(gè)一部分、三十二條。
第一部分：進(jìn)一步把加快發(fā)展繼續(xù)教育擺放在更為關(guān)鍵的發(fā)展戰(zhàn)略部位。關(guān)鍵詮釋繼續(xù)教育的內(nèi)函、關(guān)鍵實(shí)際意義、影響力、功效、造就、難題與挑?鸕取?
第二一部分：加快發(fā)展繼續(xù)教育的整體規(guī)定。論述加快發(fā)展繼續(xù)教育的指導(dǎo)方針、基本準(zhǔn)則，及其總體目標(biāo)和基礎(chǔ)每日任務(wù)。
第三一部分：加快發(fā)展繼續(xù)教育的關(guān)鍵每日任務(wù)。對(duì)于不一樣種類繼續(xù)教育的現(xiàn)況和不一樣群體的繼續(xù)教育要求，明確提出了全力發(fā)展崗位導(dǎo)向性的非學(xué)歷繼續(xù)教育，平穩(wěn)發(fā)展文憑繼續(xù)教育，大力開展社會(huì)發(fā)展生活教育，高度重視進(jìn)行普及文化教育，加快推動(dòng)各種企業(yè)制度文化基本建設(shè)等五個(gè)層面的規(guī)定。
第四一部分：提升繼續(xù)教育辦校與保障體系。對(duì)于不一樣辦校管理體系的發(fā)展與服務(wù)項(xiàng)目精準(zhǔn)定位，明確提出充分運(yùn)用院校區(qū)位優(yōu)勢進(jìn)行繼續(xù)教育，適用制造行業(yè)公司大力開展員工繼續(xù)教育，建立健全城鎮(zhèn)小區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提升科學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校繼續(xù)教育辦校服務(wù)質(zhì)量，充分發(fā)揮傳播媒介和社會(huì)發(fā)展公共文化設(shè)備的繼續(xù)教育服務(wù)項(xiàng)目作用等五方面規(guī)定。
第五一部分：切實(shí)提升繼續(xù)教育品質(zhì)基本建設(shè)。包含全方位提高學(xué)歷繼續(xù)教育品質(zhì)，提高非學(xué)歷繼續(xù)教育的針對(duì)性，創(chuàng)建學(xué)習(xí)成果驗(yàn)證、累積和變換規(guī)章制度，提升繼續(xù)教育師資隊(duì)伍基本建設(shè)和管理方法，提升繼續(xù)教育產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系基本建設(shè)等五個(gè)層面?熱蕁?
第六一部分：全力推動(dòng)繼續(xù)教育信息化規(guī)劃。包含創(chuàng)建數(shù)字化學(xué)習(xí)?Y源的對(duì)外開放共享資源體制，全力發(fā)展當(dāng)代遠(yuǎn)程教育，提升繼續(xù)教育信息化規(guī)劃和管理方法等三個(gè)層面?熱蕁?
第七一部分：建立健全繼續(xù)教育的管理機(jī)制與政策法規(guī)規(guī)章制度。包含創(chuàng)建政府部門統(tǒng)籌管理體系，完善相關(guān)部門和制造行業(yè)主管機(jī)構(gòu)管理模式，建立健全繼續(xù)教育激勵(lì)機(jī)制與體制，建立健全繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算資金投入保障機(jī)制與體制，建立健全繼續(xù)教育管控規(guī)章制度與體制，全力推動(dòng)繼續(xù)教育相關(guān)法律法規(guī)基本建設(shè)等?熱蕁?
第八一部分：進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作中的領(lǐng)導(dǎo)干部。包含貫徹落實(shí)地市政府管理方法崗位職責(zé)，給予引導(dǎo)和適用，搭建繼續(xù)教育身心健康發(fā)展自然環(huán)境等?熱蕁?
四、《關(guān)于加快發(fā)展繼續(xù)教育的若干意見》(征求意見稿)的關(guān)鍵?熱縈惺裁矗?怎樣看待?
第一，《關(guān)于加快發(fā)展繼續(xù)教育的若干意見》(征求意見稿)確立了未來五年在我國繼續(xù)教育改革創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略意義、發(fā)展總體目標(biāo)和基礎(chǔ)每日任務(wù)，并從文憑繼續(xù)教育、非學(xué)歷繼續(xù)教育、社會(huì)發(fā)展生活教育、普及文化教育、企業(yè)制度文化基本建設(shè)五個(gè)層面明確提出了實(shí)際規(guī)定。
第二，《關(guān)于加快發(fā)展繼續(xù)教育的若干意見》(征求意見稿)明確提出了融合并充分發(fā)揮院校、制造行業(yè)公司、科學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校、傳播媒介和社會(huì)發(fā)展公共文化設(shè)備區(qū)位優(yōu)勢，建立健全城鎮(zhèn)小區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提升繼續(xù)教育辦校與保障體系的對(duì)策和建議。
第三，《關(guān)于加快發(fā)展繼續(xù)教育的若干意見》(征求意見稿)整體規(guī)劃了繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展的理論依據(jù)，明確指出了自主創(chuàng)新課堂教學(xué)、管理機(jī)制，改革創(chuàng)新技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置和招收規(guī)章制度，搭建溝通交流對(duì)接的資格證書管理體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)成果驗(yàn)證、學(xué)分制累積和變換的“學(xué)分銀行”規(guī)章制度，創(chuàng)建數(shù)字化學(xué)習(xí)?Y源驗(yàn)證規(guī)范和對(duì)外開放共享資源體制等一系列改革創(chuàng)新積極探索。
第四，《關(guān)于加快發(fā)展繼續(xù)教育的若干意見》(征求意見稿)注重了確保繼續(xù)教育工作科學(xué)研究發(fā)展的規(guī)章制度和機(jī)制建設(shè)。如執(zhí)行繼續(xù)教育和國家勞動(dòng)人事規(guī)章制度溝通交流與對(duì)接的規(guī)章制度;創(chuàng)建相互分?jǐn)偝杀举M(fèi)、多種渠道籌集經(jīng)費(fèi)預(yù)算的繼續(xù)教育資金投入規(guī)章制度與體制;建立健全管控規(guī)章制度與體制;推動(dòng)繼續(xù)教育相關(guān)法律法規(guī)基本建設(shè)等。
五、此次《關(guān)于加快發(fā)展繼續(xù)教育的若干意見》(征求意見稿)向全社會(huì)發(fā)展公布征詢建議，實(shí)際的期待是啥?
繼續(xù)教育是朝向?qū)W校德育以后全部社會(huì)發(fā)展組員的教學(xué)活動(dòng)，范圍廣，涉及到各個(gè)領(lǐng)域、家家戶戶，事關(guān)人民群眾合法權(quán)益，狀況繁雜，各層面了解也不絕統(tǒng)一。朝向全社會(huì)發(fā)展征詢建議，目地取決于問政于民、問需于民、問計(jì)于民，匯聚各層面聰慧，匯集各層面的共識(shí)，相互尋找解決困難的方法。真心實(shí)意期待社會(huì)發(fā)展社會(huì)各界多提意見與建議。大家會(huì)虛心接受、用心消化吸收，進(jìn)一步搞好文檔稿的改動(dòng)健全工作中，勤奮科學(xué)研究制定出一個(gè)讓老百姓大眾滿意、合乎我國國情和時(shí)期發(fā)展規(guī)定的《關(guān)于加快發(fā)展繼續(xù)教育的若干意見》。
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